幼儿园绘本教学活动的组织与实施

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1、学习屮心编号：学习中心名称：南大学网络与继续教育学院毕业论文论文题目：幼儿园绘本教学活动的组织与实施学生姓名学号类型网络教育专业层次指导教师日期!茼1一、幼儿园绘木教学的认识2（一）幼儿园绘本的特点2（二）绘本对儿童成长的作用2二、幼儿园绘本教学活动组织4（一）从绘本封面、首页题0引起儿童的注意力4（二）通过对比、比较启发儿童寻找不同之处4（三）理清故事情节发展脉络，让绘本学习更清晰5（四）抓住重点，突出主题5（五）精读语言，细阅画面6三、绘本教学的推广与实施途径6（一）幼儿园支持绘木教学6（二）教师加强绘本阅读的教学能力7（三）家庭与社会的鼎力支持7

2、四、结论8幼儿园绘本教学活动的组织与实施摘要儿童绘本普遍受很多儿童的喜爱，原因是儿童往往有好奇，喜欢新奇可爱的事物的心理特点，绘本拥有活泼可爱的卡通或人物形象和巧妙曲折的故事情节能引起孩子们的阅读兴趣。幼儿初期的教育中表现为直观化、趣味化、教育化等特点，色彩鲜明寓理强的儿童绘木在幼儿园教育活动中显得尤为突出和重要。利用孩子爱阅读绘本的特点，在绘本中加以教育因素，在教学中引导学生挖掘作品的真善美是现今幼儿园绘本教学的主要手段。幼儿园教师要用儿童绘本读物用于教学活动屮，就应先认识了解幼儿园绘本的特点及绘本教学的作用。本文从幼儿园儿童绘本的特点认识、绘本教学

3、活动的组织、绘本教学活动的实施途径等方面阐述幼儿园初等教学活动的绘木教学。上述论证既是对当前儿童绘木阅读、教学现状的分析，也提出了相应的对策和建议。关键词：绘本教学；幼儿园教学活动；幼儿园绘本教学一、幼儿园绘本教学的认识（一）幼儿园绘本的特点1.图文并茂的形式儿童绘本与其他儿童作品最大不同的是儿童绘本图画和文字比例相似，甚至图画多于文字。彭懿在《图画书阅读与经典》曾说：“绘本是用图画与文字共同叙述一个完整的故事，是图文合奏的。在绘木里，图画不再是文字的附庸，而是图书的生命，甚至有很多绘本是一个字也没有的无字书。”儿童绘本中的配图随故事情节发展演变又保持

4、每张配图的独立性，而文字更多是表现图画的场景转换等。儿童绘本的图文并茂在儿童读物的优势是文字是听觉或思维的转移，而色彩鲜明的配图是一种视觉享受，儿童绘本将两者搭配一起使作品更流畅、自然。2.有趣的卡通形象、新奇的故事内容想象力不仅是与生倶来也是后天的积累，儿童绘本为儿童的想象力的培养提供素材。会飞的水果、能说话的雪人、骑自行车的鸭子等看似荒谬无稽、拟人化的绘本形象都能启发儿童想象力。儿童在接受教育时，都表现为注意力难以集屮，对有趣新奇的事物有强烈的好奇心，儿童绘本抓住这一点，创造有趣可爱的卡通形象，赋予动植物于思想将角色拟人化，新奇幽默的故事内容生动表

5、现故事，引起孩子们的情感注意力。此外，儿童绘本的语言十分的简洁有节奏，有些作品的语言甚至能成为儿歌，朗朗上口，容易被儿童诵读。3.寓教于乐的故事哲理徐素霞曾说，“理想的儿童读物，不仅让幼儿享受视觉U香糖的趣味，也具备食用健素糖的益身效果。”儿童绘木的配图配文设计、简单色彩鲜明的画风蕴含着审美的艺术对儿童读者有很好的熏陶作用。除此之外，好的儿童绘本还蕴含真善美教育的故事哲理，绘本一般以儿童的视角或以儿童为主角，围绕一个健康向上的教育主题展开故事，故事贴近儿童的生活和想象，儿童能将自己和主人公联系对比。对于较深刻会隐晦的主题需要教师在教学活动去引导儿童寻找

6、答案，这也是幼儿园绘木教学活动总的表现。（二）绘本对儿童成长的作用儿童绘本通过绘本中的角色形象感染儿童，使儿童与故事中的人物-起冒险经历，既摒弃了复杂枯燥的说教又为儿童的健康树立良好的学习模范。儿童绘本对儿童的成长起着重要的作用。1.帮助儿童培养良好的生活习惯和正确的生活态度很多绘木针对儿童挑食、厌食等饮食习惯，创作一系列的儿童绘木，如《我绝对绝对不吃西红柿》《胖W王》等绘本用幽默的故事教育儿童合理饮食、多运动的健康理念。绘本渗透很多健康、生活习惯的内容，帮助儿童在绘本中认识到坏习惯就会更自觉规范自己的行为，培养良好的生活习惯，更健康地成长。另外，一些

7、绘本蕴含道德教育的价值观，有些还将我国传统民族文化融入其中，如《寒候鸟》中勤劳的美德、《小邮差杰克》的责任感强、《怕浪费婆婆》中的勤检节约的民族传统美徳，这些绘本影响儿童良好品格的形成。2.帮助儿童了解世界，积累生活经验。绘本实际是现实生活的缩写，儿童由年龄受限，生活常识、经验较为贫乏，儿童绘本的内容、主题各种各样，反映生活的各方面的世界，绘本反映的丰富世界无疑是儿童积累生活经验的途径。儿童木身少参与社会生活，绘木中描绘各种动植物的生活习性或是世界各地的民族风情或是円常的生活场景，他们能在绘本中学到成人观察、感受、思考后的认知经验，加强对社会行为规则的

8、认识，绘本能帮助儿童加强阅读能力、认知能力。对教师、教育活动來说，通过绘本传授抽象难懂的事例、