张艳梅教学设计

《张艳梅教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、学科：高中物理课题：牛顿第二定律的瞬时性问题教材版本：人教版必修1年级：高一年级作者姓名：张艳梅单位:唐山市丰润区第二中学《牛顿第二定律的瞬时性问题》教学设计一、设计思想：按照《物理课程标准》中的课程基本理念和科学探究及物理实验能力要求，本节课的教学采用探究式教学，引导学生通过探究形成对两类模型力是否能突变的认知；让学生在获得知识的同时，体验探究过程，了解科学研究方法，培养探究能力和交流协作能力。二、教材分析：1、本节内容是研宄牛顿第二定律的瞬吋性问题，它是牛顿第二定律应用的延续，是高考的热点，是学生理解的难点。2、《课程标准》要求学生理解牛顿第二定律的瞬吋性，知道

2、物体在毎一瞬时的加速度只决定于这一瞬时的合力，而与这一瞬时之前或之后的合外力没有关系，当物体受力突然变化时，物体的加速度也会瞬间发生变化，它的核心是加速度与合外力的对应关系；了解轻绳、橡皮绳、轻弹簧、轻杆四种理想模型特点，知道弹簧（或橡皮绳）施力若变需耍时间，故不能瞬变；钢性绳（或接触面、轻杆）施力若变不需时间，故可发生瞬变；会用中顿第二定律的瞬时性解决实际问题。三、学生学习任务：本节牛顿第二定律瞬时性问题的研究是牛顿第二定律应用的延续，它既涉及到对物体受力分析的处理、假设法在受力分析中的应用，也涉及到轻绳、橡皮绳、轻弹簧、轻杆四种理想模型特点的探讨，因此，在教学中

3、应让学生主动尝试应用已会知识来解决加速度的瞬时性这个新问题。这一学习过程的经历，能激发学生探究未知问题的乐趣，领悟怎样将复杂的问题化为简单的问题，将未知问题化为己知问题。让学生真正理解牛顿第二定律的应用，运动合成与分解这种方法的意义，理解轻绳、橡皮绳、轻弹簧、轻杆四种理想模型特点，知道弹簧（或橡皮绳）的弹力是由于发生显著形变产生的，弹力的变化需要一个过程，故不能发生突变；钢性绳（或接触面、轻杆）的弹力是巾于发生微小形变而产生的，弹力的变化可以瞬间完成，所以可以发生突变。円常生活中力发生突变的现象也较多，通过与生产、生活的联系，可以使学生更深入了解这种规律。牛顿第二定

4、律是牛顿三大动力学规律的核心规律，动力学又是经典力学的基础，也是进一步学习电学、磁学等其它部分知识所必须掌握的内容。牛顿第二定律内容是本章的重点内容，也是整个力学部分的核心内容，在中学物理教学中占有非常重要的地位。同时牛顿第二定律的应用与学生前面所学静力学和运动学等知识相关联，对学生的能力和综合素质耍求较高。四、教学设计.•高一年级物理人教版必修一个人教案课题牛顿第二定律的瞬时性问题课时1授课人张艳梅学习目标知识与技能：1、知道牛顿第二定律的瞬时性2、了解轻绳、橡皮绳、轻弹簧、轻杆四种理想模型特点3、会用牛顿第二定律的瞬时性解决实际问题过程与方法：1、通过对瞬时加速

5、度的探讨，培养学生的概括能力和分析推理能力2、引导学生通过研宄四种模型的受力特点，判断力能否发生突变原因。情感态度与价值观：通过自主学习，引导学生思维走向，通过合作探究促进学生的交流与沟通，总结并得出相关规律，让学生体验成功的喜悦学习重点1、通过研究四种模型的受力特点，判断力能否发生突变原因2、会用牛顿第二定律的瞬时性解决实际问题学习难点1、通过对瞬时加速度的探讨，培养学生的概括能力和分析推理能力2、会用牛顿第二定律的瞬时性解决实际问题教学方法自主学习与合作探宄课堂类型新授课课堂设计教学内容问题预设与活动设计【检测复习31、一质点受多个力的作用，处于静止状态.现使其

6、中一个力的大小逐渐减小到零，再沿原方向逐渐恢复到原來的大小。在此过程中，他力保持不变，则质点的加速度大小a和速度大小v的变化情况是（C）A.a和v都始终增大B.a和v都先增大后减小设计目的：以前的知识，回顾与本节课相关的旧知识。操作建议：1、学生独立完成（2分钟）2、学生叙述答案（2分钟）3、同学间相互补充（半分钟）C.a先增大后减小，v始终增大D.a和v都先减小后增大2、吋刻对应：位置吋间对应：位移（位置或位移）3、弹力公式：F=kx4、受力分析顺序：熏力、弹力、摩擦力、其它4、不全的地方老师总结（半分钟）情景导入：在以往的学习中我们学习了受力分析、操作建议：力的

7、合成与分解、牛顿定律，今天我们来研究牛顿引导学生研宄位移位置与时第二定律的瞬时性问题。那么，什么是瞬时性？间时刻对应关系，从而确定瞬问位置不变，简单导入新课说明本节目标。（2分钟）例：如图所7K，质量相等的两个物体做“了似‘设计目的：引导学生通过研究之间用一轻弹簧相连，再用一细线悬挂在四种模型的受力特点，判断弹天花板上静止.剪断细线的瞬间，两物体X力能否发生突变原因。的加速度分别为（C）操作建议：A.ai=g向下a2=g向下B.ai=Oa2=0每道题都让学生到前面进行受C.Hi=2g向下3-2=0D.Hi=03-2=2g向上力分析例题：变式1:若把绳子和弹簧对调