河北省精品课程建设评估(1)

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1、附件2：河北省精品课程建设评估自评报告学校名称河北农业大学课程名称有机化学课程层次（本/专）本科课程类型理论为主课程所属一级学科名称07理学所属二级学科名称0703化学类课程负责人张英群申报日期2009年04月08日课程建设网站网址http://taihang.hebau.edu.cn/jingpinke/index%20.asp网站用户和密码河北省教育厅制二○○七年四月30填写要求一、以word文档格式如实填写各项。二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。三、涉密内

2、容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写3～4名主讲教师的详细信息。五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请另附纸说明。六、本表中“建设期内”是指5年的建设时间内。30一、课程建设目标、内容和进展情况建设目标与内容：（1）师资队伍建设①建设成一支高级职称教师比例、学历层次结构、年龄结构合理的师资队伍；②指导研究生教师比例≥10%，高级职称教师授课率≥90%；③有省（部）以上科研、教学立项项目2-3项，科研、教学论文人均年1篇，参加科研教师比例

3、≥70%；④定期开展学术活动，经常参加国内外学术会议，努力提高整体学术水平。（2）教学条件①进一步完善教学文件；②修订出版面向21世纪课程教材—《有机化学》第二版，全国高等农林院校十一五规划教材—《有机化学》第二版，并编写高质量的教学参考书；③教学方法和手段：改革教学理念，运用现代信息技术，并开展网络教学与管理，实现相关的教学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献目录、网络课件、录像等免费上网开放，达到资源共享。④教学改革：完成有机化学考试方法改革，针对不同层次的学生采用不同方式的考试方法（闭卷、开卷等）。

4、⑤教学与实验室建设：完善更新实验内容，并吸收部分优秀学生参加教师的科研课题，提高创新能力。实验室设备（资料）状态完备，使用率高。选拔优秀实验员外出进修学习，提高整体业务水平。（3）教学效果在目前良好的教学基础上，继续提高各教学环节质量，建立课程建设评价体系及学生评教制度，定期征求学生及后续课程意见。加强实验室建设，开放实验室，进一步提高学生的动手能力和操作技术，提高学生分析问题、解决问题的能力。主讲教师讲课要有启发性，有深度，有利于学生创新精神和实践能力的培养。全面提升教学效果，达到精品课程要求。多年来，

5、我们坚持有机化学课程的教学改革，对有机化学课程的教学体系、教学内容、教学方法、教学手段和考核方法等进行了深入地改革，教学改革取得显著成果。有机化学为河北省2004年批准的省级精品课程，课程建设时间为2004年9月—2007年9月，河北省和学校已投入经费几十万元用于重点课程建设。在省和学校的大力支持下，我们按照省和学校的要求，对有机化学课程进行了建设。有机化学课程建设取得阶段性成果，2005年修订出版了面向21世纪课程教材—《有机化学》第二版，2007年编写出版了配套教学参考书—《有机化学学习指导》，并已由

6、高等教育出版社出版发行。2008年修订出版了全国高等农林院校十一五规划教材—《有机化学》第二版，并已由中国农业出版社出版发行。更新了实验设备与实验设施，对有机实验室进行了排风系统改造，新购置了红外光谱仪、高效液相色谱仪等大型仪器。30二、课程建设的主要成效和存在的问题与不足《有机化学》课程完成了校级和省级精品课程建设。2005年修订出版了面向21世纪课程教材—《有机化学》第二版，2007年编写出版了配套教学参考书—《有机化学学习指导》，并已由高等教育出版社出版发行。2008年修订出版了全国高等农林院校十一

7、五规划教材—《有机化学》第二版，并已由中国农业出版社出版发行。建立了新的教学体系，在教学思想、教学模式、课程体系改革方面有较大的创新和突破，课程组的教学水平大大提高。（1）师资队伍建设①建设成了一支高级职称教师比例、学历层次结构、年龄结构合理的师资队伍；②指导研究生教师比例≥20%，高级职称教师授课率≥100%；③有省（部）以上科研、教学立项项目10余项，发表科研、教学论文130余篇，参加科研教师比例≥80%；④定期开展学术活动，多次参加国内外学术会议，努力提高整体学术水平。（2）教学条件及教学效果①教学

8、文件（包括教学大纲、教学日历、教学总结、教改经验等）齐全；②修订出版了三部有机化学教材和参考书；③教学方法和手段：改革教学理念，运用现代信息技术，并开展了网络教学与管理，实现了相关的教学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献目录、网络课件、录像等免费上网开放，资源共享。④教学改革：完成化学考试方法改革，针对不同层次的学生采用不同方式的考试方法（开、闭卷等）。④教学与实验室建设：；在目前良好的教学基础上，继续提高各主要教学环节质量