河北省精品课程建设评估

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1、附件3：河北省精品课程建设评估自评报告学校名称燕山大学课程名称数字电子技术基础课程层次（本/专）本科课程类型□理论为主课程所属一级学科名称电子科学与技术所属二级学科名称电路与系统课程负责人韩佩富申报日期2002年课程建设网址http//jwc.ysu.edu.cn/jpk河北省教育厅制二○○七年四月填写要求一、以word文档格式如实填写各项。二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写3～4名主讲教师的详

2、细信息。五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请另附纸说明。六、本表中“建设期内”是指5年的建设时间内。一、课程建设目标、内容和进展情况1、项目研究的内容该项目作为课程建设立项，主要在以下三方面进行研究工作：一是教学内容与教学方法的改革，二是实验教学的改革，三是课程设计的探索。同时通过一定时间的工作，进一步优化教师梯队。力求课程达到省内一流水平，在条件成熟后，申报国家级精品课。(一)拟分为三个子项目：(1)数字电子技术基础课教学内容与教学方法的改革与研究。结合我校的具体情况，在教学内容安排上，既要反映电子技术的最新成果，又要符合教学计划学时的安排，同

3、时还要有利于拓宽基础，提高学生获取知识的能力。在教学方法方面，研究有利于调动学生学习的积极性的教学方法：如启发式；教学班的合理规模；对于选用的CAI课件要进行改造，使其为我所用；结合老教师的教学经验，制定出一份较好的电子教案；教师要教书育人，为人师表。(2)实验教学的改革研究新的实验体系，包括减少验证性实验，增加设计性实验，开放实验室，增加实验项目和学时，研究在实验教学中鼓励学生创新的措施，制定实验指导书等教学文件。(3)EDA（ElectronicDesignAutomation）课程设计制定设计指导书，确定实施方案。首先在一个班中试点，取得经验后

4、，再推开。研制EDA实验板。(二)优化教师梯队重点是培养青年教师。教研室老教师的经验丰富，要充分发挥老教师的传、帮、带的作用。在教研室内通过经常性教学研究活动，推广老教师的经验。采取以老带新等方法，使青年教师较快成长。这项工作贯穿实施的全过程。2、预期达到的目标制定出高水平的教学文件；选用合适的试题库；采用计算机辅助教学；选择优秀的统编教材；在教学组内形成以老带新，老教师精益求精，青年教师热爱教学工作，团结向上的良好环境。(1)制定必要的教学文件教学大纲、实验大纲及指导书、课程设计指导书、教学日历、教学进度表、教学组工作制度。(2)选择合适的CAI课

5、件，编制1份电子教案，选择合适的试题库。(3)发表教学研究论文5篇左右。(4)提交成果报告。(5)以新的方案实施实验教学。(6)EDA课程设计经过一个班的试点达到可以推广的水平。3.进展情况（一）教学内容与教学方法改革1.制定新的教学大纲和配套的全部教学文件，包括教学日历、实验大纲、课程设计大纲、实验指导书、课程设计指导书、教学组工作制度；2.精选教学内容；3.引进新的科技成果——可编程逻辑器件（在课程设计中）；4.采用多媒体教学，自行研制了本课程的电子教案，已投入使用，购进两套CAI课件；5.已发表2篇教学研究论文，另2篇待发表。（二）实验教学改革

6、以设计性实验为主。5个实验中，有4个是设计性实验；且有综合实验；允许学生自选题目进行设计和实验。（三）EDA课程设计新建EDA实验室。现有130套实验设备，可同时给4个班开课,已开课5届学生。受到学生的好评。EDA课程设计于2004年获得省级优秀教学成果二等奖。（四）教师队伍建设主要是抓好青年教师的提高。我们采用以老带新的办法，一名老教师带一名新教师，确保五名年轻教师都有老教师指导。现在除一名调转工作外，其余年轻教师都已上大课，讲课效果都较好。指导实验和课程设计的年轻教师也有老教师指导。二、课程建设的主要成效和存在的问题与不足主要成效：一、完善了教学

7、文件：包括教学大纲，课程设计大纲，实验大纲；实验指导书，课程设计指导书，教学日历等。二、教学内容优化：1.精炼教学内容。一是果断舍去陈旧的内容。如脉冲电路一章，用门电路构成的脉冲电路，无论在性能方面还是在使用的灵活性方面都不如用555电路构成的脉冲电路，也不如集成脉冲电路。因此我们把重点放在555电路及其应用上，简单介绍集成脉冲电路，而用门电路构成的脉冲电路，只保留用途较多的石英晶体多谐振荡器，其余都舍去。二是压缩相近内容。一些功能类似的电路不必面面俱到，可以适当精简。比如分立组件门电路，我们只保留了对后续章节有用的基本工作原理，不再分析它的外特性。

8、触发器一章，我们突出其逻辑功能和电路结构，具体电路就不面面俱到。像维持-阻塞触发器、利用传输延迟时间的边沿触