河北省精品课程建设评估

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1、附件2：河北省精品课程建设评估自评报告学校名称燕山大学课程名称大学物理学课程层次（本/专）本科课程类型理论为主课程所属一级学科名称07理学所属二级学科名称0702物理学类课程负责人朱艳英申报日期2010年06月28日课程建设网站网址http://jwk.ysu.edu.cn/jpk/网站用户和密码河北省教育厅制二○○九年三月34填写要求一、以word文档格式如实填写各项。二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。四、除课程负责人外，

2、根据课程实际情况，填写3～4名主讲教师的详细信息。五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请另附纸说明。六、本表中“建设期内”是指5年的建设时间内。34一、课程建设目标、内容和进展情况课程建设目标：1.根据《大学物理学》校级公共课学时数，以及燕山大学理工科各专业特点，优化《大学物理学》课程体系；2.提倡教师指导，学生制作，充分发挥多媒体课件和计算机模拟在物理课教学中的应用；3.建立健全物理演示实验系统，开设创新设计性实验，全方位多层面训练和提高学生的物理实验能力；4.配合《大学物理学》课程体系的优化，编写和完善《大学物理学》教材内容和体系；

3、5.建立和开设物理网上平台系统：建立网上答疑系统、网上试题库、物理前沿理论及应用系列专题介绍等子系统，建立授课教师与学生在网上交流的平台；6.建立和优化物理考试系统：实行教考分开、集体流水阅卷、提交成绩责任制的规章制度。课程建设内容和进展情况1.优化《大学物理学》课程体系的改革与实施(1)按专业类别设置课程内容由于我校理工科《大学物理学》总学时为96学时，在这有限的学时里要将《大学物理学》中的力学、热学、光学、电磁学及近代物理共五部分全部系统地讲完比较困难，因此根据我校理工科各专业特点，所制定教学计划，各专业授课内容、学时分配和授课教师均

4、不同。具体教学计划设置如下：机械类(机自、车辆、建工)主要讲授力学、热学、电磁学，光学做一般要求，不设近代物理内容。授课教师为范力茹孙兴明韩振丽王晓颖。电类(电气、信息、理学)主要讲授电磁学、光学、近代物理，力学、热学做一般要求。授课教师为陈月娥胡亚范王明利安丽萍李子敬张素红材料化工类(材料、环化)主要讲授电磁学、热学、近代物理，力学、光学做一般要求。授课教师为周彦赵原源该项内容在2010年春季学期起实施。(2)开设校级选修课针对我校《大学物理学》校级必修课总学时较少，不能完整系统的讲述大学物理学的全部内容，围绕大学物理学开设系列校级选修

5、课程，即结合二十一世纪科学技术研究热点，例如信息技术、生物技术、纳米技术等，开设物理学前沿理论及应用专题选修课程，充分调动理工科大学生学习大学物理的积极性，并进一步了解物理学与工程技术的紧密关系。(开课教师有朱艳英、丁喜峰、陈月娥、王明利、范力茹、周彦、张素红、胡亚范、李子敬等)。目前已开设校级选修课的教师有：丁喜峰—红外技术及应用；王明利—物理文化与物理学史。正准备开设校级选修课的教师有：朱艳英—光学微操纵技术及应用；陈月娥—生活中的物理学，计算物理；范力茹—激光技术及应用；周彦—能源与环境，天体运动与大爆炸；张素红—新材料制备及应用，

6、介观物理与光电器件；王明利—熵与信息；胡亚范—振动、波与非线性物理简介，生物物理及应用；李子敬—物态与相变，电磁场与同步辐射。2.现代化教学手段的改革与实施(1)多媒体课件在物理教学中的应用由几位有做课件经验的授课教师指导，号召有兴趣的学生自愿报名参加，利用课余时间制作《大学物理学》多媒体课件，目前已有4届20余人次参加多媒体课件的制作，并参加了校级和省级的多媒体课件大赛并有多人次获奖。(2)计算机模拟在物理学中的应用主要由陈月娥和刘承师老师指导，并开设《理论物理计算机模拟》选修课程，有部分模拟结果做的好并有创新的学生分别在国内期刊公开发

7、表了论文。343.物理实践环节的建立与实施为了全方位多层面训练和提高学生的物理实验能力，建立了以下几个实践环节。(1)物理演示实验室的开放目前已建设物理演示实验项目25项，并准备在今年对学生进行开放；(2)大学物理实验的设置目前《大学物理实验》单独设课，全校理工科学生学习一年共56学时18个实验项目。(3)开设创新设计性实验已开设《创新设计性实验》选修课程，共32学时34个实验项目。4.教材体系的改革与实施2007年12月燕山大学对本课题组进行《大学物理学》教材编写立项。该教材在编写过程中，借鉴了国内外部分新版优秀教材，力求贯彻理论体系精

8、炼，理论联系实际的原则；内容达到“精炼经典物理，加强近代物理”的目标；同时做到在精炼基础理论知识的同时，加强对学生分析和解决实际问题能力的培养；重视物理原理在现代技术中的应用，以缩小学校教育与