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1、吉林工程技术师范学院《VisualBasic课程设计》报告书题目：小型四则运算器专业：计算机科学与技术班级：C0953姓名：吕春梅学号：0901085305指导教师：张勇、段珺玮2010年7月信息工程学院摘要随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用，管理信息系统的实施在技术上已逐步成熟。管理信息系统是一个不断发展的新型学科，任何一个单位要生存要发展，要高效率地把内部活动有机地组织起来，就必须建立与自身特点相适应的管理信息系统。在人类迈向21世纪知识经济的时候,信息变为经济发展的战略资源,信息技术已成为社会生产力重要的
2、组成部分.在面向对象的设计中,VB是用的较多的编程语言的一种,它是Microsft公司推出的Windows应用程序开发环境,它是一种用于数据库结构设计和应用程序开发的功能强大的面向对象的微机数据库软件。这篇论文论述了小型计算器的设计与开发。运用VisualBasic相关软件；用软件工程的思想来指导，按照软件生命周期的不同阶段完成了本系统的开发。实现的主要功能有：简单的，加减乘除的四则运算器，可以查看计算后的结果是否正确，还以一统计大题的数量和正确次数。关键字：管理信息系统；软件工程；设计与开发目录摘要1第一章概述11.
3、1开发背景及意义11.2任务与分析21.3功能描述21.4VB语言的基本特点及VB应用程序的基本持点21.5选择VB语言的好处4第二章总体分析与设计52.1设计的任务要求52.2.需求分析62.2.1功能需求：62.2.2可行性分析：62.3评价标准72.4设计的目标82.5设计的内容92.6VB6.0应用的基本开发方法9第三章VB的认识与了解113.1结构化程序设计语言113.2对VB的初步了解123.3VB中窗体的意义13第四章：详细设计144.1方案设计144.2窗体控件设置15源码实现：19总结23致谢24参考
4、文献25吉林工程技术师范学院第一章概述1.1开发背景及意义通过一年来对VB高级语言程序设计的学习，我已经掌握了一些常用的控件的使用方法，对简单的程序设计的常用的算法也有了个的了解，还掌握了对图形和动画的一些基本操作，为了进一步加深理解，验证，巩固课堂教学内容。加深可视化编程思想的理解，强化VB对程序的流程的控制常用控件的属性，事件，方法的理解和使用，为了进一步提高编程能力，程序的调试能力，理论联系实际的能力，巩固所学的这些程序的设计方法，为了达到后续课程对实际编程计算能力的要求，特选定“简易计算器”这个小题目为课程设计
5、的题目，有助于培养综合运用所学知识解决实际问题的能力，可以充分发挥想象力和创新能力，有助于提高独立思考能力，和自学能力。经过在大学的学习，我对一些计算机理论知识已经有了一定的了解与认知，本次的设计便是将书本上所学的理论知识与实际相结合，同时也是对所学知识的一种检查，希望通过本次的设计使自己在程序的开发和设计上有新的认识并能有所提高。本次设计既锻炼了我们的实际动手能力，又在老师的指导下进行了一次模拟实际产品的开发，对于我们以后工作能力的培养具有重要意义。第25页共25页吉林工程技术师范学院1.2任务与分析本软件应用具有运
6、算加减乘除四则基本运算，其中涉及到了VB的很多知识点，例如:在界面设计中应熟悉掌握各个控件的属性，各种循环语句，选择语句，控件组等等、有助于培养自主分析问题的能力。锻炼我们动脑，自学的能力，有助于提高独立思考的能力。1.3功能描述本软件按一般的计算器的界面以及功能设计，具有最为基础的加减乘除四则运算，先建立一个工程，里面包含一个Form窗体，然后添加控件。多种按钮控件，text控件等，每个控件设置不同的属性。然后运行程序，可以实现四则运算。1.4VB语言的基本特点及VB应用程序的基本持点VB程序语言具有许多优秀的特性,
7、用其设计应用程序时有两个基本特点:可视化设计和事件驱动编程.1可视化设计：第25页共25页吉林工程技术师范学院同其他的一些可视化程序开发工具一样,VB具有可视化设计的特点,微软的Word在刚刚进入市场时,同WPS竞争的一个重要的功能砝码就是"所见即所得"的字处理功能,VB在设计应用程序界面时也可以说是"所见即所得".在设计时,头脑中所想象的应用程序界面,完全可以通过键盘鼠标以及徒手画出来,而不是编制大量的代码然后再编译生成,如果需要修改,也是利用键盘鼠标和手画,而底层的一些程序代码由VB自动生成或修改。VB为用户提供大
8、量的界面元素(在VB中称为控件对象),这些控件对象对于熟悉Windows应用程序的用户而言是一点也不陌生,如"窗体"、"菜单"、"命令按钮"、"工具按钮"、"检查框"等等,用户只需要利用鼠标、键盘把这些控件对象拖动到适当的位置,设置它们的大小、形状、属性等,就可以设计出所需的应用程序界面。2事件驱动编程Windows操作系统出现以
