以人为本构建和谐校园

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1、以人为本构建和谐校园摘要：本文结合时代的要求和构建和谐校园的实际，论述了构建和谐校园必须坚持以人为本，以及构建和谐校园的重要性，并就如何以人为本构建和谐校园进行了讨论　　关键词：构建和谐校园　　坚持以人为本，构建和谐校园，就是要把学校建设成为一个以人为本的学校，是一个可持续发展的学校，是师生员工人人分享学校发展成果的学校。高校是社会的重要组成部分，是社会大教育的主体；具有培养人和促进社会发展的双重功能。坚持以人为本，构建和谐校园，既是全面落实科学发展观，推动学校内部协调发展的现实需要，又是造就社会主义事业建设者和接班人义不容辞的责任。

2、　　一、构建和谐校园，坚持以人为本是前提　　构建和谐校园，就是在科学发展观的指导下，实现社会进步与人的全面发展。人是社会的主宰者和创造者。以人为本就是对人的主体地位的充分肯定和尊重，社会的发展是以满足人的需要，提升人的素质，实现人的终极目标。以人为本，就是紧紧围绕以人为根本，以提高人的综合素质为目标，一切为了人的全面发展，教育以人为本，就是以学生为本；办学以人为本，就是以教师为本。　　高校的组织者和管理者，坚持以人为本，就必须牢固树立以师生为本的思想。突出师生的主体地位；关注师生的发展和利益追求；最大限度地发挥师生的主观能动性，极大地

3、激发师生的创造性；最大限度地调动师生的积极性。形成尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的和谐氛围。对教师而言，要以激励、关爱为前提，为他们的才能发挥创造条件，积极帮助教师解决教学、科研、学习、生活中的难题；努力营造平等、友爱、融洽和谐的人际环境，真正给教师发展空间和创造的空间。把师生员工的根本利益作为学校的出发点和落脚点，围绕师生员工关心的热点，难点问题，建立健全、公正、透明的管理机制，优质高效的服务保障体系，确保学校各项工作健康发展。　　特别是对学生而言，要以促进学生全面发展为目标，用优良的师资力量、完善的教育教学设施，行之有效的

4、教学方法为其成长成才服务。在当今市场经济形式下，尤其要注重做好学生的思想政治教育工作。使学生们以崇高理想、饱满的热情、刻苦学习的态度、健康的心理面对学习和生活；同时学会做人，懂得处事，最终成为社会主义的优秀建设者和接班人。　　二、构建和谐校园是学校协调发展的现实要求　　学校就是向学生传授知识、培养人才。而培养人才、传授知识是一项复杂又系统的工程，这就要求学校必须有一个和谐的人文环境，校园内部的各种要素处于一种相互协调，相互促进的氛围。各成员之间、各部门之间、人员与部门之间关系融洽，和谐友好相处；相互之间互相理解、相互支持、相互促进，共

5、同推动学校全面发展。　　第一、构建和谐校园是培养高素质人才的需要。德智体全面发展的高素质人才，而高素质人才的培养需要有和谐的校园环境，和谐的校园环境能起到无声的育人效果，使受教育者在学习科技文化、掌握专业知识技能的同时，更好地陶冶情操、培养良好的习惯行为，最终成为建设中国特色社会主义的高素质人才。　　第二、构建和谐校园，是增强校园创造能力的需要。创造能力是学校的生命力，是学校生存发展的保障，但创造能力的实现需要良好的校园环境，需要健全的保障机制。只有在宽松的环境里，教师的创造才能得到尊重和保护，学生的个性特长才能得到承认和发挥，学校的

6、创造能力才能不断增强，发展步伐才能加快。　　第三、构建和谐校园，是建设平安校园的需要，校园的安全稳定是维持正常教学秩序重要保障，是学校全体师生的共同愿望。要保持校园安全稳定，必须加强内部管理，建立良好的人际关系，同时加强与周边单位的联系与合作，创造安全和谐的内外环境。只有这样，才能使在校园学习、工作和生活的每个成员获得人身和财产的安全与保障，使广大师生员工一心一意地干事业、谋发展。　　三、加强校园文化建设，是构建和谐校园的有效途径　　德高人为师，学高为之范的校园文化，是高校发展、繁荣、和谐的一个重要特征。先进的校园文化，就是学术氛围浓

7、厚、文化生活丰富、人际关系和谐、生活方式文明、校园环境优美、共同的价值观念。　　师生员工既是文化建设的主体，同时也是文化建设的客体；既是高校文化的创造者，又是高校文化的接受和传播者。要建设和谐校园文化，就是要坚持用高校文化所蕴含的人生信仰、道德观念、审美情趣等丰富多彩的文化因素去引导和塑造师生员工共同建设高尚、健康、文明的校园文化。这对于活跃校园文化，弘扬中华民族传统文化特色具有十分重要的意义。环境优美，是学生读书成才的理想场所。要教育广大师生爱护校园`，学会正确处理人与自然的关系，培养现代生态人格和生态意识。创造人工和自然相和谐的绿

8、色校园环境。要树立生态平衡观念和环境保护、资源节约意识。近年来，生态教育和环境活动开展得更为普遍，绿色、美化工程呈现出新的发展态势，校园“绿色”文化更加深入人心。　　同时，学校还应为学生开设人口与环境、自然资源与环境保护