高校党外青年教师对主流价值观的认同探析

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1、高校党外青年教师对主流价值观的认同探析　　【摘要】以习近平为核心的党中央非常重视统一战线的法宝作用，提出了做好新形势下统战工作的新思想、新要求，为推进统战工作创新发展提供了基本遵循。高校党外青年教师是党外知识分子的重要组成，具有独特的智力优势，增强他们对主流价值观的认同，做好他们的统战工作，是新形势下统战工作的重要课题。　　【关键词】高校；党外青年教师；主流价值观；认同　　【中图分类号】D64【文献标识码】A【文章编号】1001-0475（2017）05-0071-02　　十八大以来，以习近平为核心的党中央非常重视发挥统一战线的法宝作用

2、。新颁布的《中国共产党统一战线工作条例（试行）》指出，统一战线“是夺取革命、建设、改革事业胜利的重要法宝……是全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴中国梦的重要法宝”[1]。习近平同志进一步指出：“党外知识分子工作，是统一战线的基础性、战略性工作。”[2]高校党外青年教师作为党外知识分子的重要组成部分，如何增强这一群体对主流价值观的认同，就成为新形势下做好高校党外青年教师统战工作的基础和前提。　　一、高校党外青年教师的群体特征　　按照“世卫组织”最新年龄标准，高校党外青年教师是指“年龄在45岁以下，具有较高专业文

3、化水平，以创造、积累和传播专业文化知识为主要任务的非中共党员的教学与科研专任教师”[3]（P.9）。这一“高知群体”的主要特征：　　（一）队伍日益壮大，素质普遍提高　　高校是知识分子聚集地，具有统一战线智囊团和人才库的功能。党外知识分子人数占高校知识分子的40%强，是统一战线各民主党派和无党派代表人士的重要来源。高校对党外干部的岗位安排，连年呈现递增的态势，以沈阳师范大学为例，现有青年教师843人，党外青年教师290人，占比达34.4%。在全国70多万民主党派成员中，高校占1/7，各省、市、区党委统战部门掌握的民主党派和无党派重点人物库

4、中，1/3来自高校。高校统战工作在培养、选拔和推荐党外代表人士方面，任重而道远。　　（二）价值取向多元，政治热情高涨　　在经济全球化和科技革命的带动下，我国加快推进“建设创新型国家”战略，如何进一步发挥高校党外青年教师的积极作用日益凸显。高校党外青年教师政治热情高涨，有较强的社会责任感和忧患意识。随着社会主义协商民主的发展，必将为高校党外青年教师参与民主政治建设、反映民生诉求、建言献策等提供更为广阔的平台，进一步促使他们更为广泛的政治参与，获得更多的政治认同感，更加接受主流价值观，信任党的领导。当然，在深化改革的新时期，受多元因素影响，

5、高校党外青年教师群体思想活跃，行为方式和利益要求呈现出较强的自主选择性和差异性，如不加以正确引导，容易发生偏离正确政治方向的危险。　　二、高校党外青年教师的思想状况　　中国正处于社会转型和深化改革的调整期，人们的思想观念和价值取向发生巨大变化，由单一机械的被动接受到复杂多样的自由选择。在这种背景下，高校党外青年教师的思想状况呈现如下特点：　　（一）普遍认同和拥护党的领导，但易受外界因素影响　　改革开放后，高校跻身市场经济大潮中，这就增强了高校党外青年教师和社会的密切联系。高校党外青年教师亲身经历了国家的快速崛起，见证了我国国际地位的提升

6、，他们都拥护党的领导、认可社会主义制度和改革开放的成就。但是，由于长期处于和平建设的大背景中，缺乏系统的中国共产党历史的学习和教育，对党艰苦卓越的新民主主义革命史不够了解，因此，在政治立场的坚定性上还有待加强。　　随着社会主义市场经济的发展和对外开放的扩大，市场经济?c生俱来的竞争观念和逐利，西方的价值观念和思维方式，都对高校党外青年教师的思想带来较大影响和冲击，具体表现：一是价值目标由理想化转为功利化、现实化。改革开放前，人们普遍把共产主义的实现，全人类的解放作为人生理想和目标。价值观的理想主义色彩和革命精神至上。而改革开放后，思想多

7、元化带来人们价值目标的多元和逐利性趋势。作为社会生活中敏感度较高的知识分子群体，党外青年教师必然呈现出这一鲜明特征。他们开始对实用和功利高度关注，容易诱发拜金主义、享乐主义和极端个人主义现象……为谋取私利而放松了教师应尽的责任和义务。[4]（P.84）二是价值主体由群体价值向个人价值转变。在改革开放以前，人们的价值架构中，先国家和集体利益，后个人利益。而此后，人们的物质诉求和个人利益被唤醒，更加关注个人利益的实现，对国家、集体利益要与个人利益有融合和交集，才会被关注。这一变化折射到高校党外青年教师身上，就是高度关注与自身利益相关的问题，

8、尤其是物质利益的追求和个人价值的实现。　　（二）政治参与意识强，但实际政治参与度较低　　党外青年教师成长于改革开放的伟大实践阶段，受党的教育熏陶，具有较强的家国情怀和忧患意识，同时，有具有鲜明的时代烙印，其