英德市人民医院人才基地建设方案(初稿)

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1、----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方英德市人民医院人才基地建设方案为认真贯彻落实省、市的各项人才政策，实现人才培养工作的新突破，适应我市医疗卫生事业发展对人才的需求。英德市人民医院拟以医院为载体，结合自身实际，创新政策和措施，搭建一流平台，创建一流条件，营造一流氛围，聚集和培养一批高层次的医学专业人才和医院产业领军人才，建设英德市人民医院人才小高地，并制定如下工作方案，以推动及促进我市医疗卫生事业的发展。一、指导思想以党的“十八大”和省、市

2、各项人才政策精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持党管人才原则，按照“重统筹、突重点、夯基层、创机制、筑高端”的思路，以创新人才工作体制机制为动力，以培养行业发展急需人才为重点，以优化人才发展环境为保障，大力实施人才强院战略，让人才引得进，留得住，用得好。二、英德市人民医院人才基地建设的可行性英德市人民医院创建于1949年，经过60多年的发展，已成为一所集医疗、教学、科研、预防、保健、康复为一体的现代化国家二级甲等医院----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文

3、档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方。近几年来，在新一届领导班子的带领下，英德市人民医院扎扎实实地开展工作，医疗质量安全、群众满意率、经济业务发展等各方面数据均连年呈上升发展势头，健康有序地向着三级甲等医院迈进，是粤北山区医疗卫生行业的领头雁。（一）、人才资源现状　医疗行业是高度的知识密集型行业，医学人才所从事的疾病诊断、治疗、预防保健服务及卫生管理等，是医疗行业中的重要因素。我院现有在岗职工1062人，其中卫技人员中正高职

4、称13人，占卫技人员比例1.38%；副高职称92人，占卫技人员比例9.8%；中级职称164人，占卫技人员比例17.47%。近三年，医院新聘用各类人员678人。另，今年新招入编人员54人已通过公示，准备办理入职入编手续。近三年新聘用人员总数超过全院人员的半数，强而有力的可持续人才战略，牢固的“人才资源是第一资源”人才理念，创新有效的人才管理机制，为医院的可持续发展提供有力的人才保障。（二）、大力搭建学术交流平台，形成教学相长的氛围。1、英德市人民医院是广东医学院附属英德医院。2012年12月4日，英德市人民医院成功

5、创建广东医学院附属英德医院。英德市人民医院教学基地的成功创建，给医院的科研建设和人才培养提供了一个产地，接收实习生的范围也延伸至韶关、肇庆、连州等周边县市。广东药学院、韶关医学、肇庆医学高等专科学校等院校，选送了一批优秀的学生到医院实习、见习。我院医师脱产带教，手把手带领学生们分析病情、查房、写病历，----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的

6、地方在教学过程中，教学相长，寓教于学。2014年上半年，英德市人民医院共接收实习生（医、技）30人，集中见习35人。医院吴凡宇等22位同志被聘为广东医学院兼职教授，其中孙艺萍被评为广东医学院2012年临床教学基地优秀兼职班主任，罗君玲、郭飞坤被评为优秀教师;吴凡宇等35为同志被聘为广东药学院兼职教授,进一步充实了我院的师资力量，实现了学院与医院技术上、学术上的双赢。另一方面，教学基地的成功搭建，也为英德市人民医院申报“广东省住院（全科）医师培训基地”提供了科学有效的指导。2014年上半年，我院接收全科医生实习12

7、人，乡镇进修23人，通过各类型的讲座、疑难病例的教学讨论，为医务人员知识更新提供了一个良好的平台。2、英德市人民医院是广州军区总医院的军民共建医院。2011年3月，英德市人民医院与广州军区总医院完成“军民共建医院”签约挂牌仪式，实现医疗资源共享。广州军区总医院专家进行会诊、抢救和其它方面的技术指导，并根据需要安排专家定期进行带教和查房，还把自制药剂和医院专家出版的业务专业书籍优先提供给英德人民医院使用和购买，达到“共学、共建、共育、共益、共提高”的目标。3、英德市人民医院是暨南大学研究生培养基地。自2012年2月

8、与暨南大学携手创建“暨南大学医学研究生培养基地”以来，----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方3人通过了国家研究生入学考试，并顺利完成学业，获得硕士研究生学位证；28人取得“暨南大学研究生班”结