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时间:2018-10-28
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1、“桃李不言,下自成蹊”[摘要]师德不是简单的说教,而是一种精神的体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是每位教师要做到能爱、善爱。“桃李不言,下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。[关键词]教师师德建设爱心教育随着我国改革开放的不断深入,社会事业的不断进步,综合国力不断增强,人民生活质量的不断提高。我们应该清醒地认识到,改革的主流是好的,但改革也不免泥沙俱下,负面的、消极的社会沉渣泛起,在一些领域中道德失范、诚信丧失、假冒伪劣、欺骗欺诈问题也日益突出;一些人价值观念发生扭曲,拜金主义、享乐主义、极端个人主义膨胀,在各种不良因素的影响下,少数教师
2、免疫力差,导致自己精神空虚,只重考试成绩,轻素质教育。忽视了师德师风素质的培养,少数学校对这项工作也认识不够,管理不到位,存在热一阵冷一阵的问题,造成管理环节不衔接,监控过程出现疏漏,甚至出现盲点,导致师德失范的苗头有滋生的土壤。教师的职责是教书育人,教师是知识的传授者,更是引导学生如何做人的引路人。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养。师者为师亦为范,“学高为师,德高为范。”走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子的道德基因的转接者。因此,师德不是简单的说教,而是一种精神的体现,一种
3、深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是每位教师要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”,要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性;要爱他们成长过程中孕育出来的才华,教师的教育劳动成果应该用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。“桃李不言,下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。作为我们人民教师应该首先做到以下几点:第一、带着爱心工作 教师的道德是教师的灵魂,师德是教师职业理想的翅膀,教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出,这种付出是要以强烈的使命感为基础的。一个热爱教育事
4、业的人,是要甘于寂寞,甘于辛劳的。这是师德的首要条件。潍坊科技职业学院的崔效杰院长的事迹正体现了这一点,几十年来,他兢兢业业、扎扎实实,不论是在什么岗位上,始终一丝不苟,以一流的业绩,以自己的实践,体现了这种热爱教育事业的精神。“教师的价值,体现在对社会的责任与贡献上,体现在为学生、为教育事业付出的大小上。”一生没有离开教育的崔效杰是这么说的,更是这么做的。第二、带着爱心宽容学生著名作家雨果说过:"世界最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的心灵"。俗话说,世界上没有完全相同的两片树叶,当然更没有完全相同的两个学生。爱学生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。作为教师对学
5、生要宽容,豁达,教师要同情那些缺少天赋,在生理上有某些缺陷的或者成绩差,或者犯了错误的学生,用同情心去唤醒儿童的上进心,自信心和自尊心,帮助他们清除自卑感,排除他们的烦恼和悲伤,用热情和温暖鼓励学生充满信心地学习和生活。崔效杰的、办公对学生都是公开的,同学们有了什么难事和心事,都愿意跟他讲。崔效杰始终把老师和学生当作自己的亲人一样关爱,并率先垂范,对于学院的学生,他倾注了太多的爱。第三、带着爱心善待学生善待学生应以理解、尊重、信任学生为基础,只有教师把学生当作有血有肉的人来对待,给他们以尊重和信任的时候,才会激发他们的潜能。俗话说:“于细微之处见真情”,师生交往的细微之处往往能使学生感受到
6、教师真诚而深厚的爱。“金凤凰”固然可爱,而“丑小鸭”更需要阳光,多给他们一份爱心,一声赞美,一个微笑,少一些说教。要多和他们谈心,帮助他们查找“后进”的原因,真正做到对症下药,在学习上和生活细节上关心他们。尊重学生的个性,有些个性学生脾气倔强、与教师意见不一致。这类学生其实有很大的优点,他们的自尊心特别强,与教师意见不一致,并不意味着教师的说法就一定是正确的;即使教师的说法是完全正确的,我们也不能歧视或冷落这些学生,还应该善待他们,使他们感受到教师的温暖。教师的善心一定会让这些学生感受到爱的光明,从而使我们的教育充满力量。不论过去现在还是未来,只要有人类存在,人的个体差异,个性差异与价值取
7、向的多样性就存在。爱是一门艺术,能爱是一个层面,善爱则是另一个层面。一个热爱教育事业的人,是要甘于寂寞,甘于辛劳的。这是师德的首要条件。第四、带着爱心信任学生“爱”要以爱动其心,以严导其行;“爱”要以理解、尊重、信任为基础;“爱”要一视同仁,持之以恒;“爱”要面向全体学生。信任教育是一种以心换心的教育,一个灵魂唤醒另一个灵魂。在学校里,一个班级就是一个群体,教师与这个群体及群体中的个体的交流都是靠“爱”,靠情感来维系的。
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