唱好“压轴戏”争取开门红——谈高三冲刺阶段的语文备考与应试策略

唱好“压轴戏”争取开门红——谈高三冲刺阶段的语文备考与应试策略

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时间:2018-10-28

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1、唱好“压轴戏”争取开门红——谈高三冲刺阶段的语文备考与应试策略熊晏樱“十年磨一剑,今日把示君”,经历了十多年的排练,高考这场大戏即将拉开帷幕。在冲刺阶段,如能对学生进行切实可行、行之有效的备考与形式策略的指导,自然能事半功倍。历年各省的高考,语文都是第一科。第一科考好了,叫“开门红”;第一科考砸了,叫“出手黑”。俗话说:“好的开头等于成功了一半。”所以,在高考中,对于首当其冲的语文学科,应引导学生予以高度的重视,必须把它摆在首要的位置。语文怎样才能考得高分?接下来谈谈具体做法。一、选择题、默写题和主观题的备考与应试策略选择题突破“翻生”瓶颈广东省历年高考选择题都是

2、重基础的,难度不大,所以程度中等以上的学生拿满分是完全可能的。但是,到了复习的后阶段,学生往往会出现“翻生”现象(“翻生”是指米酒酿熟前的饭粒返生现象)。高考考前很多学生会出现这种类似“翻生”的现象,即先前越考越好,临考前越考越差。各科复习为什么这时会出现“翻生”现象呢?这是因为我们的学生面对的知识系统太庞杂、太琐细了,尤其是选择题。虽然题数不多,但是覆盖面广,考点多,陷阱多,学到这时候,越学越杂,越见越多,越辨越混,越考越昏,又来不及梳理,所以就模糊一片,一做就错,反倒不如当初那么明晰,那么得心应手。这是因为语文有着这样的先天特点,所以才会有“翻生”现象的发生。

3、碰到“瓶颈”怎么办?一是不着急,多设法;二是迅速变复杂为简单。就语文选择题而言,就是要让学生把老师精编的资料过一遍,把老出错的地方死记住;也不要穷于应付,而应多反思;还要把排除法运用好,有空再自找题目,每天坚持做几题,把自己常丢分的题目有针对性地多练练。这样,才能迅速有效地突破选择题“瓶颈”。默写题确保万无一失从2012年起,广东省高考背诵考查篇目由70篇变成33篇,其中一半是原来的考查篇目,可明显看出重视高中阶段学习篇目的趋势。篇目减少减轻了学生负担,同时也降低了得分难度,因此绝大部分学生应该在这一题上确保万无一失。默写好得分,一分也不得丢。但不少同学也易丢分。

4、其原因是记时丢三落四,默写时多写、漏写、错写、倒写,书写不规范、不工整。其应对策略是:把该记的从头到尾默一遍,仔细对照原本,发现自己存在的问题;将出错处反复默写,直到全对为止;重点记名句,先诗后文;书写确保规范、工整;考前再把平时默错的地方过一遍。有些学生有些错误观念,认为往年考查过的题目不会重考,所以不予重视。可是广东省在2006年的默写题考查过《师说》中的“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已”,到了2012年,又原题复现了。所以要叮嘱学生复习要细致全面,切不可抱侥幸猜题心理。主观题踩准得分要点主观题只要都认真做了,拉开的距离不

5、会太大,但不认真对待或严重畏怯也容易丢分。答题时一定要注意:整体把握,抓住重点;前后联系,关注两点(实指义与虚指文;表层意思与深层含文;形与神;此句含义与文中作用);审清题意,找全要点;认真措词,答出“亮点”;字无限制,多写一点;字有限制,简明一点;写上序号,标明几点。二、作文题的备考与应试策略作文是语文考试的“压轴戏”,必须出彩,不出彩就无法提高“票房价值”。写作文一定要留足50分钟。如时间不够,则前面太难、得分点太多又分值不高的题目可暂时不做,把节省下来的时间留给作文。作文审题,立意,要舍得花点时间。匆匆下笔,或离题,或整体构思不好,即使语言精雕细刻、妙笔生花

6、也会败得很惨。所以,建议学生写作文必须在动笔前,在审题、立意、构思、联想和想象上狠下工夫。“爱人者人恒爱之”高考作文阅卷是件很苦的差事,工作时间长,劳动强度大,阅卷责任大,心理压力大,兼之天气酷热,最易疲劳、心烦,所以每个阅卷老师在保证不出大差错时都会拼命赶进度,此时一见到写得一塌糊涂的文章会深恶痛绝,一见到好点的文章会心花怒放,而见到千篇一律的文章则愁眉紧锁,情绪波动极大。如你能理解老师的难处,尽量把字写好点,写大点,把文章写漂亮点。卷面整洁清楚,阅卷老师看了自然开心,这可能会提高得分率。“听话的孩子都说乖”所谓“听话”,首先要紧扣题目所给材料、写作提示、写作要

7、求去写。其次,根据老师的喜好(得学会揣摩)去写。紧扣题旨,投其所好,不跑调,更不唱反调,这就是“听话”。如写文章不听话就一定没好果子吃。“听话”还分“真听话”和“假听话”。“真听话”是深入理解了题目要求和老师喜好,规规矩矩地在要求下作文,而“假听话”则是貌似没离题,实则悄悄跑题,这样的文章在任何材料下都能用,有点放之四海而皆准的意思,但是它实际上跟任何材料都不亲,始终在隔靴搔痒。这就是“套作”,“套作”在高考阅卷中是要受到打压的。“嘴甜的孩子都喜欢”“嘴甜”是指作文语言要能展现学生的心灵美,体现出学生的人文修养,让人看出我们的学生说话很得体、有分寸,心理不阴暗、很

8、阳光。泼妇

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