我校的(体育与健康)新课程改革

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1、我校的(体育与健康)新课程改革：G807文献标识：A：1009-9328(2012)01-000-02　　　　摘要体育课的新课程改革对体育老师也是一个挑战，对所教模块也要不断学习，练习，总结和探索，以适应学生的更多知识需要，和新课改的不断变化。督促体育老师多学习多搞教研。　　关键词新课程改革体育健康　　一、背景　　我们学校所在的县，是一个山区县，也是国家级贫困县。以前，学校总面积只有30亩，而且在半山上。体育设备、场地条件是比较差的。传统的体育课模式上课也是很困难的。学校为了发展还贷了款。体育器材的采购也就比

2、较节约的。04年，我校接触到了新课改，也派人出去学习，可回来，总是比较失望，因为我们的场地器材是达不到的。即使是这样，我们还是勇敢的探索着。开足了学校能够开设的项目。08年5月12日一场大地震发生在我国四川，同时也考验了我们，我们是陕西受灾最严重的两个县之一。学校受到了重创，教学校办公楼成了危房。党中央，和全国人民没有记忘记我们，纷纷伸出了援助之手。天津人民无私的对口援建我们县，一年多的时间一所漂亮，功能齐全，设备优质的学校拔地而起。我们都深怀感恩之心。学生学习更努力了，老师工作也更卖力了。　　对我们的体育场

3、地器材投入也非常大，修建了室内木质地板篮球馆，塑胶田径场地，室内羽毛球活动场地，玻璃篮板篮球场。我们体育老师非常的开心，以前这些都是不敢想的，有了这么好的条件，大家干劲十足。我们想了很久都无法实施的新课改被提上日程，并开始准备。于2010年开始探索大胆实施。　　二、新课程改革在我校的探索　　（一）从2007年的4月份，我们组就开始探索新课程改革在我校的开展，但那时候由于受到场地器材的限制，我们也只能是被动增加了能够开展的一些较好项目，如健美操、太极拳、体育舞蹈等也就是增加了选修课的比例。上课班级还是传统行政班

4、级上课。课堂评价也没有具体的表册，过程评价没有，考评打分，还是以最后一次期末考试为主。加之一个班的学生兴趣爱好不同，上课效果还是不理想，总有同学不喜欢上课的内容。今天教篮球，明天就有可能是足球，无法长期进行一个项目的教学，存在许多的弊端。　　（二）2008年5月12日四川汶川大地震发生后，学校的操场变成了居民的避难场所，搭了很多的帐篷。我们的体育课没有地方上了，停了一些日子，后来上课的主要内容也就是跑步和游戏了。感谢党中央，感谢天津人民的无私帮助和援建，给我们修建了非常漂亮，设施非常齐全的学校。体育设施非常的

5、优质，做为我们体育教师，除了真心的感谢，还有就是要把体育课上好，体育课新课改也在全市第一家大胆探索开始了。　　（三）2010年春天，我们的体育课开始选项上了。摸着石头过河，试着选项上课，一学期每班先择两个项目，拿学分2分。学生的积极性已有提高。一学期结束后，我们全组在一起总结经验发现弊端，1.每个班男生女生爱好兴趣不同，无法到自己喜爱的项目上去上课，少数同学的积极性很难调动，老师上课也很累。2.学生体育基础也不同，运动能力自然也不同，进度也无法一致。上课时男生女生同时兼顾还是有些困难。因为男生女生都在一起上课

6、，有时候上课就只有分组进行。通过几次总结会后。最终达成一致意见，新课改要再大胆一点，打破平时的行政班上体育课，发展成按兴趣选项，分成教学班上体育课，就是每个班的学生分开上体育课，学生到自己所选的喜欢项目的那个老师那里去上体育课。每个年级4-5个班为一大组同时上体育课。　　三、新课改的实施阶段　　（一）制定体育教师摸底表，体育教师根据实际情况认真填写。摸清每名体育教师最擅长那些项目。　　　　填表说明：1.每位体育教师至少选一个主选项和两个附选项，多选不限，并注明在本项中有何特长等。2.非现任体育教师，校外人员选

7、项不限，但在备注栏目内需注明，家庭地址，课余时间等。　　（二）制定学生最喜爱项目摸底表，发至每班摸清楚学生最喜爱的项目，每班一份。　　（三）向学校汇报，得到学校支持，确定新学期开设的项目，探索阶段学校批准暂时先开设四项：田径、篮球、足球、排球。以探索积累经验。高一同学进校全部先开设必修田径项目。18学时一个学分。为以后的选项打下基础。然后再进行选项模块上课。每学期可以选2个项目，18学时为一个学分，修完后可重选下一个项目，也可以两个模块选同一项目。有的同学对某个项目感兴趣的，也可以选三年。为终身体育锻炼打下基

8、础。同时也培养了学生的体育竞技能力。　　（四）高二、高三新学期就打破行政政级改为模块教学班级上课。每个年级5个班级同时上课。制定报名报项表。发至每班组织报名，每班每项限报10人。篮球分男生女生分开教学，男生女生各限报10，2名篮球老师任教。其余每项1名老师任教。报项表由班主任最后签字再上交到我组，班主任在备注栏里主要填写有病史的学生情况。　　　　说明：1.本次报名项目：篮球、排球、足球、田径。2.每