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《高考文综地理命题的规律分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、板块一 重点、热点知识专题一 宇宙中的地球（一）、命题规律分析1. 全国题命题规律①从考核内容上看，侧重考查太阳活动对地球的影响、黄赤交角、地球运动的地理意义和时间计算等知识；②从对知识的能力要求上看,单科题基础知识和综合运用并重，文综题更侧重对知识的综合运用，能力要求明显更高；③从考核形式上看，有两大规律:一是直接以日照图或区域图来考查,二是以一些重大地理事件、自然地理现象或某些现实生活情景作材料来考查，文综题尤其如此。2. 上海题命题规律 ①从考核内容上看，侧重考查地球的生命现象、太阳活动影响、黄赤交角、地
2、球运动特征及其地理意义等知识点；②从考核形式上看，一方面侧重以原理图、日照图、区域图等图形方式考查基础知识；另一方面注重创设新生活情景和重大地理事件为背景材料考查相关基础知识。 3. 综合全国卷及北京、上海卷命题规律 ①考核内容上，侧重考查太阳活动及其对地球的影响、黄赤交角、地球运动特征及意义、时间换算等知识点； ②由对知识的识记理解能力的考查上升到对知识的综合应用能力考查；③从考核形式上看，一方面侧重以各种日照图和区域图的形式，另一方面特别注重以一些重大地理事件、地理现象和某些现实生活情景为背景材料，设置问题
3、。（二）、命题趋势预测1.考核内容上，宇宙环境探测及宇宙资源的开发、太阳活动及其影响、地球运动特征及意义、时间问题仍是命题重点所在； 2.考核形式上，继续强调以现实材料为背景设问和以区域图、光照图形式考查。 3.注重培养用地理运动基本规律解释现象的能力和意识。（三）、专题能力聚焦1.人类对地球所处的宇宙环境的认知过程及启迪。2.太阳辐射、太阳活动及其对地球的影响。3.地球运动形式及两种运动的关系—黄赤交角。4.地球运动的地理意义。5.地球运动的形式及关系、黄赤交角的产生、地球运动的地理意义的内在联系。6.地球运动
4、的原理和规律与地理环境要素(如气候、水文、生物、自然带、农业等)的时间变化、空间变化与分布的内在联系。7. 主干知识蕴涵的地理思维方法，建立地理思维模型，运用地理思维方法和有关主干知识解释地理问题。8.生活化的地理现象的发现、分析、解释，如日出日落点和时刻的时空变化；日影长短的时空变化；楼房间距的确定；太阳能的利用；重大地理热点、天文现象和人类对宇宙的新探索，其发生的时间与北京时间的换算，以及它们与人类生产、生活的联系。（四）、复习应试策略宇窗环境部分的相关考点是文综地理部分命题最重要的内容,也是最难的内容,高考再现
5、率为100%。高考命题侧重考查与地球自转有关的时区、区时、北京时间、地方时的计算和转换关系；与地球公转有关的中国(或世界)某地的河流水文特征、生物季节性变化、重要农事活动；与经纬网相关的区域地图判断、时间计算、地理事物的分布、自然资源、环境问题与国土整治的措施；另外,日、地、月三者的位置关系，太阳活动对地球的影响，地球的自转和公转的基础知识和基本原理也是重要考点，只不过这些考点多以选择题题型命题高考备考期间，要关注国内外重大航空航天事件、关注重要的天文现象及相关的人类活动。高考往往把这些热点作为选择题题型的材料。重点
6、突出两个方面，一是地球自转、公转的基础知识的基本原理、相关图示及变形图示；二是结合经纬线(网)、中国或世界某一区域,嵌入人类的某项活动作背景考查时区、区时计算,区域地理事物或现象的判断,或考查全球不同地区在不同季节自然地理现象和人类生产活动的特征。复习备考中,首先务必识记全球不同地区大致的海陆轮廓、大致的经纬度数，其二要掌握地方时气区时、北京时间之间的关系,其三对世界主要国家和地区的海陆分布、经纬度要清楚,其因对全球不同地区不同的自然地理现象、农事活动进行归纳总结,其五,要建立全球时空观念。近年来,这部分考点难度略有
7、降低,但考生得分不高,原因是这部分考点试题设计变化明显,逐渐向实用性、大跨度、时空有机结合的方向发展,难度虽然降低了,息维的背景却复杂了，对知识的迁移能力要求提高了。还有→些与本重点相关的现实问题,如最优安装太阳能热水器,考虑采光问题的最优楼距、城市街道的走向等也要适当关注。专题二 大气环境（一）、命题规律分析1. 全国卷规律无论是专业卷还是综合卷都强调以图表或以气候、环境等热点为背景材料的形式来考查大气成分变化、天气现象和气候类型及成因等内容综合卷更强调对天气形势图和气候知识的考查。如01年文综9～10题,02年
8、全国文综8～10题,03年文综40题2.2．上海卷规律多以世界区域图和热点材料方式来考查气候分布和大气环境问题3. 共同命题规律①形式上:以天气形势图、区域图等图表或数据材料相结合的方式来作为背景②考核内容上：侧重对大气成分变化与环境保护、天气系统、气候类型分布及成因的考查。③能力要求上:更强调对读图、分析和解决实际问题能力的考核。（二）、命题
