我校急救医学教学实践情况调查分析

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1、我校急救医学教学实践情况调查分析张明林凉凉福建医科大学省立临床医学院福建省立医院教育处教学办福建医科大学公共卫生学院摘要：A的丫解急救医学教学实践情况，以期提高急救医学专业人才教育培养质量。方法通过问卷调査法，并结合访谈法对我校连续3届急救医学专业学生的相关课程成绩、对急救医学知识获取途径及态度进行调查。结果不同年级学生的成绩分布差异较明显，2009级相关课程成绩最好。公众的急救知识、技能以及参与急救的意识存在不足。急救医学理论课与实践课的课吋比例存在争议。结论医学院校和教学医院应该调整急救医学理论与实践课程比例，重视临床学生实践操作能力的提高，加快普及公众急救知识和技能。关键词

2、：急救医学;教育;心肺脑复苏;现代急救医学是临床医学领域中一门新兴的学科，是研宄和处理各种急性病变和急性创伤的一门综合性独立学科。随着我国社会的不断发展、人门结构的口趋老化以及疾病谱的转变，急重症病无论在数量及严重程度上都日益增加，自然灾害、社会上各种安全事故以及意外伤害发生的频率也大幅度增加，人们越来越认识到应对突发公井卫生事件以及发展急救医学的重要性，急救医学承担的任务和责任也越来越重。在这个趋势之下，急诊医学作为新型独立学科得到迅速发展UI。只有培养更多优秀的急救医学人才，才能促进我国急救医学事_业的可持续发展。笔荠针对我校近年急救医学专业学生培养状况进行调斉分析，以期促进

3、教学和长。1资料与方法1.1一般资料：数据来源于福建医科大学省立临床医学院教学办以及问卷调奔的结果。本次调査的对象为福建医科大学2007级、2008级、2009级五年制临床医学(急救医学方向)专业学生，其中2007级47人，男28人，女19人，平均年龄(22.6±2.3)岁，2008级合计56人，男31人，女25人，平均年龄(21.8±2.1)岁。2009级合计56人，男33人，女23人，平均年龄(22.4±2.2)岁。三届学生屮，2007级学生见习地点为福建医科大学，2008级以及2009级学生见习单位为福建省立医院。这三届学生接受急救医学教学吋间分别是2010年、2011年和

4、2012年。1.2方法：1.2.1教学方法：按照福建医科大学教学计划的安排，各个教学医院《急诊与灾难医学》课程的理论课为36个课时，实践课为9个课时。在急救眹学专业多门课程中，《中毒理化因素损害》、《心肺脑复苏》、《灾难医学》）是具有代表性必修课程。1.2.2调查方法：采用问卷调查法，A容包括“各年级学生成缋”、“对急救医学相关问题的态度”、“获得急救知识的途径”以及“课程设置”等拟定调查表，由调查员发放给被调查对象填写。因为所选调查对象均学习过急救医学和关课程，因而在“是否学习过急救医学相关课程”问题中，冋答没有学习过的问卷视为无效问卷。1.3统计学方法：采用SPSS13.Of

5、orWindows统计软件进行数据分析。正态分布数据以均数土标准差表示，不符合正态分布采用四分位数间距表示，采用Kruskal-WallisH检验，P<0.05表示差异有统计学意义。2结果2.1各年级成绩比较：不同年级学生的成绩普遍较良好，不同年级分布位置有差异，在《屮毒与理化因素》和《心肺脑复苏》课程中，3个年级间比较，差昇有统计学意义（分别为P=0.039和P=0.045）。而3个年级《灾难医学》课程成绩比较，差异无统计学意义（P=0.0693,表1）。表1三个年级三门课程学习成绩比较［分，M（P25^P75）］下载原表2.2问卷调查基本情况：木次问卷调查选择的对象伍括3届学

6、生，即2007级~2009级的临床专业实习生和见习生，合计315人，其中男179人，女136人。本次调查合计发放问卷315份，回收315份，回收率100%。有效问卷276份，无效问卷39份，有效回收率为87.62%o2.2.1对急救医学相关问题的态度:1）有301人（95.6%）认为“非常有必要学习急救医学课程”，仅14人（4.4%）认为没有必要;2）有298人（94.6%）认为急救医学教学应更注重实践技能操作,仅有5.4%的被调查对象认为应该更注重理论知识的教学;3）有298人（89.8%）表示愿意参与相关的急救医学技能实践与培训，仅有2.9%的人表示不愿意参加，另外7.3%的

7、人表示无所谓。4）有269人（85.4%）认为教学医院应将急救医学专题讲座纳入教学常规任务，其余46人（14.6%）认为教学医院不应该将急救医学专题讲座纳入教学常规计划。5）有84.4%的被调查者认为教学医院成该为见习生提供参与院前抢救流程的机会，仅有49人（15.6%）持反对意见。6）有276人（87.6%）认为教学医院应该安排临床专业（急救医学方向）实习生进入抢救室学习，仅有39人（12.4%）持反对观点。2.2.2获得急救知识的途径：有288人（91.4%）通过阅读书籍的方