世界大学城空间在《妇产科护理学》教学中应用的效果分析

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1、世界大学城空间在《妇产科护理学》教学中应用的效果分析摘要：目的探讨世界大学城空间在《妇产科护理学》教学中的应用效果。方法2014年9月至2015年1月，方便性抽样选择护理学系301名学生，按班级分为对照组和观察组，对照组采用传统教学，观察组在传统教学基础上使用世界大学城空间教学平台。比较两组学生课程期末考试成绩、评判性思维态度倾向性得分。结果两组学生《妇产科护理学》期末考试成绩、评判性思维态度倾向得分比较，差异均有统计学意义(P<0.05)。结论世界大学城空间有效促进了《妇产科护理学》教学质量和学生自身批判性思维的提高

2、。关键词：世界大学城空间网络平台妇产科护理学教学Abstract:Objective：Todiscusseffectoftheapplicationofthenetworkplatformofworlduniversitytowningynecologyandobstetricsnursingteaching.Methods:301nursingstudentswereselectedusingconveniencesamplinganddividedintoexperimentalgroupandcontrolgroupb

3、asedontheirgradesandclassesfromSeptember2014toJuly2015.Allthestudentsreceivedtheroutinenursingteaching.However，thestudentsintheexperimentalgroupreceivednursingtrainingwith“networkplatformofworlduniversitytown”.Comparisonswereconductedonthecurriculumtestscores，resul

4、tsofcriticalthinkingattitudetendentioussurveytable—theChineseversion.Results:Thereweresignificantdifferencesonthecurriculumtestscoresandresultsofcriticalthinkingattitudetendentioussurveytablebetweenthetwogroups.Conclusion:The“networkplatformofworlduniversitytown”ca

5、neffectivelypromotethequalityofgynecologyandobstetricsnursingteachingandstudentscriticalthinkingskills.Keywords:networkplatformofworlduniversitytown；networkassistingteachingplatform；gynecologyandobstetricsnursing；teachingDOI：10.16657/j.cnki.issnl673-9132.2016.01.21

6、3随着网络通信技术的发展，世界大学城空间的推广在教育界引发了一场空间革命［1，4］。笔者建设了世界大学城空间，并应用于《妇产科护理学》教学工作中，取得了较好效果，现报告如下。一、对象与方法（一）对象2014年9月至2015年1月，方便性抽样选择湘南学院2012级护理学1〜2班149名学生为观察组，3〜4班152名学生为对照组。两组学生在性别、年龄、既往学习成绩等方面比较，差异无统计学意义（P>；0.05）,具有可比性。（二）方法观察组与对照组在同一学期开设《妇产科护理学》，由同一名教师承担课程教学任务。对照组采用传统的课

7、堂教学观察组在传统教学的基础上使用世界大学城空间教学平台进行辅助教学。1.世界大学城空间的构建我们于2014年3月到7月建设了世界大学城空间（http://www.worlduc.com/SpaceShow/Index.aspxuid=1166376）,并着力进行《妇产科护理学》空间课程教学模式构建，涉及教学课件、教学病例、教学视频等方面。2.世界大学城空间平台的应用世界大学城空间主要分课前空间预热、课中空间教学、课后空间辅导和空间自学三个阶段辅助课堂教学。课前空间预热阶段，教师精心设计空间表格化教案，引导学生预习；课中空间

8、教学阶段，借助世界大学城空间教学平台，选择视频教程或临床病例；课后空间辅导和空间自学阶段，教师上传电子课件、视频、课后思考题等，引导学生从中获取学习资料，并在线解答学生的疑难。（三）效果评价两个班在期末进行《妇产科护理学》理论考试，成绩实行百分制，统计分析两组学生的考试成绩。同时采用彭美慈