基于移动微型学习的教师信息技术应用能力培训模式设计研究

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1、基于移动微型学习的教师信息技术应用能力培训模式设计研究----教育技术论文-->第一章引言伴随着信息化时代的到来，科学技术的飞速发展，人们的生活、学习和工作的方式正随着互联网通信技术的改变而改变。纵观全世界，教育信息化已经成为建立科技强国的战略性选择。我国政府意识到教育信息化应该提高在国家战略层面。为此，2010年发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》（以下简称《规划纲要》）第一次把“加快教育信息化进程”作为专门一章，强调在信息化社会中，信息技术对人类生活，工作，学习和教育的积极影响，国家相关部

2、门必须对其给予高度重视，并将教育信息化全面纳入我国信息化发展整体战略[1]。提高一线教师信息技术应用水平，更新固有教育教学观念和方法，优化教学和工作方法，提升教育效果和提高工作效率[2]。随后《教育信息化十年发展规划（2010—2020年）》（以下简称《十年规划》）中强调将教师队伍建设和教师继续教育、在职培训工作均应放在重要的位置[3]。因此研究如何提升教师信息技术能力水平，有效开展教师培训迫在眉睫。为了进一步落实《规划纲要》和《十年规划》，提高教师信息技术应用能力水平，2013年10月我国教育部发布《教育部关于实施全国中

3、小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》教师[2013]13号（以下简称《意见》）[4]。新一轮的教师信息技术应用能力提升培训随之展开，并且于2014年5月30日颁布了《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准(试行)》（以下简称《课程标准》）[5]。在《课程标准》中，明确归纳中小学教师在教师信息技术应用能力方面的专业要求，为之后开展的教师信息技术应用能力培训提供了重要参考依据。.....第二章理论基础一、概念界定智能终端设备的快速发展，功能逐渐完善，学习者渐渐养成利用智能终端设备查看新闻，资讯，学习资源的阅读习惯。现阶段，

4、国际上关于移动学习概念尚未达成共识，研究者们尝试从不同视角定义移动学习。黄荣怀教授综合国外学者对移动学习概念理解，将其定义为“移动学习是学习者在非固定和非预先设计的场所下发生的一种学习①。北京师范大学余胜泉教授将移动学习解释为“为了满足自己的学习需要，学习者在任何时间、地点，利用可移动的终端设备(如)和无线通信网络提供的学习资源，与他人进行交流和学习实现个人与知识建构的过程②。”随着对数字化学习不断深入研究，智能终端设备普及，移动学习便随之产生，移动学习的明显优势在于其具有移动性，高效性，个性化等独特特性，学习者不用必须固

5、定在电脑前面进行学习,它可以实现“随时、随地、随身”进行内容的学习。综合分析，笔者对移动学习概念进行归纳总结，笔者将移动学习理解为在无线网络和移动通信网络环境下，利用智能终端设备（如移动、平板电脑、笔记本等），获取资源的一种学习形式。二、相关理论大多成人学习者具有一定背景和经验，其学习目的是为了解决实际问题，与学生相比，他们拥有出众的理解能力，这有助于他们结合自身环境加深对学习内容的理解和掌握[25]。因此培训设计者设计培训内容，培训目标，安排培训进度等要适合成人学习特点，这样培训会收到事半功倍的效果。在教师培训中，培训对

6、象为一线教师，教师不仅符合一般成人学习者的共性，同时肩负教书育人的责任，有其自身独特的个性。因此在开展教师信息技术应用能力培训前，应当考虑他们实际需求；培训过程中要注重创建相似的应用环境，注重与实际工作相联系，培训内容与已有知识相关，让教师充分利用所学内容解决教师实践中的问题，满足日常教育教学需求。第三章移动微型学习培训模式设计...........16一、移动微型学习培训模式和设计依据............16二、前期分析.........18三、培训设计..............21第四章移动微型学习培训案例实践及

7、效果分析.................27一、案例设计............27二、培训实施............31总结与展望............39一、研究结论.........39二、研究局限..............39三、研究展望..................40第四章移动微型学习培训案例实践及效果分析一、案例设计在教师培训开始之前，笔直首先与辽中教师学校的组织人员进行交谈，了解参训教师目前知识基础、信息技术应用能力水平和学习环境等方面信息；初步掌握参训教师们的学习特点，以便有针对性的设计培训

8、内容和目标，提高培训的效果和满足个别需求。本次参加培训的教师都是辽中县18所中小学的一线教师，百分之百都接触过计算机，也百分之百的都有微信号和号，其中有27名参训教师之前都参加过正规培训单位举办的教师培训。同时通过与组织人员交谈得知，参加培训的35名教师有很多都是刚入职的新手教师，因此对培训具有很大的热