试论职业指导人员职业素养

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1、试论职业指导人员职业素养【】一支职业素养过硬的高校职业指导队伍，是做好高校就业工作、完善就业指导与服务工作成为现阶段各大高校就业工作的前提和基础。文章从职业指导工作的要求出发，从人格特质及个性魅力、综合管理能力和专业实践技能等几个方面进行了讨论分析，探究作为一名合格胜任的职业指导人员应具备的职业素养，以期在不断实践和探索中，论证职业指导人员的理应具备的职业素养，为打造一支全面发展的高校职业指导队伍提供有力的理论参考。　　【关键词】职业指导；职业素养；职业生涯；实践技能　　：G647：A：1006-0278(2012)05-136-02　　随着大学生的数量日益增加和职业竞争性的日益加

2、剧，毕业生就业难日益成为高校和社会广泛关注的焦点。如何帮助大学毕业生尽快找到适合自己的工作岗位，做到人尽其才、才尽其用？高校的职业指导工作显得至关重要，这也对职业指导人员的素质提出了更高的要求。　　高校职业指导人员是指高校从事大学生职业指导工作的人员，包括专职人员和兼职人员。笔者通过客观的工作调研、实际的交流和征求意见，以及广泛的研读相关的理论研究成果，认为合格的、能胜任的职业指导人员必须具备三方面的职业素养：人格特质及个人魅力；综合管理能力；专业实践技能等。　　一、人格特质及个人魅力　　人格特质是指一个人内在的特质，也就是一个人固有的、先天形成的稳定的内在品质。这种特质的行为表现

3、或个性特征，就是一个人的习惯性行为，或称为潜意识下行为。而这种行为对工作态度、工作绩效等影响颇大，甚至直接影响到一个人事业的成功与否。笔者认为，作为一名合格的职业指导人员应具备以下人格特质：　　（一）乐观的个性特征　　作为一名职业指导人员，开朗乐观的性格是十分重要的。乐观的人，通常和蔼可亲，与人和善，合作与适应能力强；喜欢和别人共同工作，愿意参加或组织各种社团活动，容易接受别人的批评。一般来说，开朗乐观的职业指导人员往往会受学生欢迎。无论是课堂授课还是咨询，职业指导人员开朗、乐观的个性魅力都会感染每一个学生，使你的话语更容易打动听众；讲话更有亲和力，使学生更容易接受职业指导人员的引

4、导。　　（二）强烈的责任意识　　责任意识是胜任一项工作的前提条件。学生职业意识的培养关系到其职业发展和人生价值的实现。职业指导人员应本着对学生负责、对工作负责的态度，积极认真做好职业指导工作。责任意识是认真做人、踏实做事的基础，是努力成就一番事业的奋斗精神，是做好学生职业生涯引路人的积极心理状态和前提意识。职业指导人员要有强烈的责任意识和远大的抱负，有旺盛的工作热情，勇于承担责任，敢于开拓。　　（三）突出的领导能力　　职业指导人员的领导能力主要体现在课堂授课和个别咨询上的个人影响力。这种职业素养可以使学生在接受职业指导的过程中很大大程度上相信你、听从你。联合国教科文组织在《教育——

5、财富蕴藏其中》一书中强调：21世纪，教育的全新使命就是“既应提供一个复杂的、不断变动的世界的地图，又应提供有助于在这个世界上航行的指南针”。职业指导人员就是大学生的指南针形象。我们不但能够履行自己承诺，而且努力把事情做得更好，树立很好的标杆作用。　　（四）主动的服务意识　　职业指导是一种服务性极强的工作。在职业指导中，要求职业指导人员服务意识强，关心学生就业困惑，为大学生就业提供帮助，带头落实好高校的服务功能。主动服务意识主要体现在两个方面：一方面，职业指导人员应主动的了解就业形势的变化，积极主动的调整职业指导的各个环节；另一方面，职业指导人员应主动的把握学生在就业实习中的所遇到的

6、问题和困惑，有针对的开展调查和研究，及时对学生进行引导。　　二、综合管理能力　　职业指导人员的综合管理素养主要指职业指导工作运用的中除专业技能以外的所有能力。依据高校职业指导教师的特殊岗位和职责，笔者以为高校职业指导人员的综合管理素养主要包括学习领悟能力、沟通协调能力、团队合作能力、调查研究能力等四个方面。　　（一）超强的学习领悟能力　　职业指导人员的学习领悟能力，就是在职业指导过程中，积极获取与职业指导工作有关的信息和知识，不断提高自己的理论水平、提升职业指导工作技能，并且在工作中不断更新观念，开拓新途【】一支职业素养过硬的高校职业指导队伍，是做好高校就业工作、完善就业指导与服务

7、工作成为现阶段各大高校就业工作的前提和基础。文章从职业指导工作的要求出发，从人格特质及个性魅力、综合管理能力和专业实践技能等几个方面进行了讨论分析，探究作为一名合格胜任的职业指导人员应具备的职业素养，以期在不断实践和探索中，论证职业指导人员的理应具备的职业素养，为打造一支全面发展的高校职业指导队伍提供有力的理论参考。　　【关键词】职业指导；职业素养；职业生涯；实践技能　　：G647：A：1006-0278(2012)05-136-02　　随着大学生的数量日益增加和职业