刍议高校辅导员的心理健康

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1、刍议高校辅导员的心理健康摘要:高校辅导员是高校思想政治工作的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人，辅导员的心理健康状况直接影响着高校思想政治教育和学生管理的成效。深入探讨高校辅导员心理健康问题影响因素并提出行之有效的解决方法具有非常重要的意义。　　Abstract:Theuniversityinstructorsaretheuniversityideologypoliticalentshepherdandtheleadingthemediateinfluencetheresultanage.Thethoroughdiscussionuniversityinstruc

2、torpsychologicallyhealthyquestioninfluencingfactorandproposedthattheeffectivesolutionhastheveryvitalsignificance.　　关键词:高校辅导员心理健康自我调适　　keyword:Theuniversityinstructorpsychologicallyhealthyadjustsandadapts　　简介：刘改莲1980年12月生，河北省保定市人，华南农业大学资源环境学院辅导员，讲师，长期从事学生管理和思想政治教育工作　　　　高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干

3、力量，是大学生健康成长的指导者和引路人，辅导员的心理健康状况直接影响着高校思想政治教育工作和学生管理工作的成效。因此，高校辅导员的心理健康不容忽视。　　一、高校辅导员心理健康不容忽视　　辅导员承载的是培养和造就社会主义事业建设者和接班人的“心灵工程”，他们会对大学生在政治上积极引导、在心理上耐心疏导、在学习上精心指导，晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒的开展工作。辅导员是否拥有一个健康的心理，这不仅关系到自身工作的顺利发展，还直接影响其工作态度、工作观念、工作行为和工作效果。只有心理健康的辅导员，才会教育出心理健康的学生。心理不健康的辅导员对学生身心造成的危害，从某种

4、意义来说远远超过某些教师教学能力低下对学生学业所产生的影响。因此，辅导员的心理健康在学校教育中的价值也超越了教育辅导本身，他们的心理健康不容忽视。　　二、高校辅导员心理健康影响因素探析　　分析影响辅导员心理健康的原因，找准辅导员心理压力的源头，辅导员才能更好地针对性地自我调适，增进内心和谐。　　（一）多重角色复合体的负重感　　随着学校功能的日趋复杂化和多样化，辅导员所要扮演的角色越来越多，知识的传授者、学校的代言人、学生的领导者、朋友、心理咨询师、职业生涯指导师等。每个角色都要求辅导员应具备较高的专业素质和更为强烈的责任心及奉献精神。对于辅导员而言，一种角色就是一份责任，

5、就意味着一层压力。为了做好这些工作，很多辅导员都有“上有千根线，下仅一根针”的感觉，往往是“两眼一睁，忙到熄灯”。多种角色的复合使辅导员深感疲惫，产生负重感。　　（二）角色冲突引发的焦躁感　　辅导员角色的多重性相应导致了角色责任的广泛性，有限的精力与无限的责任产生矛盾时，就会使辅导员高度紧张和焦虑。如：大多数辅导员对铃声过敏，工作忙的时候甚至出现铃声幻听，感触最深的是“午夜铃声”。因工作需要辅导员24小时开机，随时待命，深夜学生出事，第一时间拨通辅导员，辅导员半夜惊醒之余，还需要及时解决问题，甚至连夜赶往学校进行处理。学生的问题解决了，家庭问题产生了，怎能不让辅导员焦虑？

6、另外，辅导员一来担心学生违纪，工作成绩会被一票否决；二来担心学生的人身安全问题，万一出事就难以向学校和家长交代。长时间心理紧张和焦躁不安，使他们的身心疾病增加。　　（三）大学生的睿智刁难，使辅导员产生挫败感　　由于辅导员工作职责的不断拓宽，涉及各领域的具体事务迅猛增长，致使无论在工作任务、责任风险，还是个人素质等方面所面临的挑战越来越大。随着社会信息化程度不断提高，学生所接触到的各类信息比之先前呈几何级增加，使学生有时对某些知识的掌握深入而全面，思想日益多元化，个性也多样化。个性张扬、睿智的学生容易自以为是，喜欢游离于班级之外；有时候会刁难辅导员来彰显个性，与辅导员针锋相

7、对，经常以“不是猛龙不过江”气势争辩，辅导员也会因事发突然和经验不足败下阵来，产生强烈的挫败感。　　三、确保高校辅导员心理健康的对策研究　　对于辅导员的负重、焦躁、挫败、迷茫和失落，如果我们听之任之，很快会发展成为心理问题或心理障碍，甚至产生心理的扭曲，不但会造成教学的失效，而且直接影响到学生的心理健康。因此，教育管理者应想方设法将影响辅导员心理健康的因素予以消除，辅导员也应该不断提升自我调适能力，增进内心和谐。　　（一）构建确保辅导员心理健康的大环境　　为健全高校对辅导员的保障机制，党中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学