新课程初中作文“以读促写”教学实践研究

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1、新课程初中作文“以读促写”教学实践研究----初中教育论文-->论文题目：新课程初中作文“以读促写”教学实践研究摘要：学习语代写硕士论文文的目的是为了让学生获得阅读和写作的知识，从而养成阅读和写作的习惯。也就是说要通过读写训练，学会阅读和写作方而的知识，学会阅读和写作，并养成良好的阅读和写作习惯。但长久以来，中学语文教学出现了种令人担忧的倾向，这就是阅读与写作教学严重分离。在中学语文教学中，随着中考试卷题型的改革，老师对阅读的重视程度与日俱增，越来越重视对文章的段落结构、主旨意境、写作特点及语言的分析，但不太涉及写作的指导。而目前初中作文教学的现状也不能令人

2、满意，作文对于大多数中学生来说是一件非常苦恼的事情，写作文和写好作文更是勉为其难，有的学生甚至讨厌和惧怕写作文。由此可见，作文教学已成为制约初中语文教学的瓶颈。如何提高写作水平是师生共同面临的难题。“以读促写”是我国几千年来传统语文教学总结的规律。阅读是提高写作水平的基本途径。本文就新课程初中作文“以读促写”教学进行实践研究。在阐述其研究背景、研究意义、研究目的及国内外关于“以读促写”的研究现状及趋势的基础上，分别设计了针对学生和教师的调查问卷，根据调查问卷的结果，分析目前初中语文作文教学的现状及写作教学失效的根源，重新思考新课程初中作文“以读促写”的教学模

3、式，探索初中作文“以读促写”的教学实践，并列举了四种初中作文“以读促写”的教学模式-读悟样本整合思考写作模式；文体转换交汇碰撞写作模式；活动体验合作交流写作模式；仿写续写总结延伸写作模式，总结初中作文“以读促写”的教学实践成果，反思在“以读促写”教学中如何发挥教师的主导作用和尊重学生的主体说话权及个性化阅读权，最后开放式的评价“以读促写”对写作能力的提高是否有促进。关键词：作文，教学，教师，以读促写ABSTRACT:ThetargetofstudyingChineseislettingstudentsgettheknoe,middleschoolChines

4、eteachingappearstheiddleschoolChineseteaching,ofsecondaryschoolentranceexaminationpaperitemtype,theteachersincreasefocustoreadingdaybyday,haveagrop;artisticconception,ps.positionisaveryostofmiddleschoolstudents,orethanreluctant,andsomestudentsevendislikeandfearthisthatpositionteach

5、inghasbeethebottle-neckofrestrictingjuniorhighschoolChineseteaching.HootingupbyChinatraditionalChineseteaching.Readingisthebasicapproachforincreasingentalstudiestoneotingeanings,researchtargetanddomesticandforeigncurrentresearchconditionandtrendabout"otingwriting",designthequestion

6、nairestostudentsandteachersseparately.Accordingtotheresultsofquestionnaires,thepaperanalyzesthecurrentconditionofjuniorhighschoolChinesepositionteachingandtherootofwritingteachingfailure,rethinks"withreadingp-->romotingodeofneotingodeofjuniorhighschoolposition"otingple,integratinga

7、ndthinkingode;styletransfer,crossingandcrashingode;actionexperience,cooperatingandmunicatingode;imitatingp;continuingmarizingandextendingode,sumsupjuniorhighschoolposition"otingotingaster_degree.htmlreadingpromotingotetheincreasingofoting]，北京：北京师范大学出版社2002版4.陈琦:《当代教育心理学》北京师大出版社，199

8、8年版5.陈钟梁:《语文狭窄“瓶顺”的阻塞》《中国人