书院背景下中学书法校本课程开发与研究——以青州一中为例

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1、书院背景下中学书法校本课程开发与研究——以青州一中为例----书法论文-->引言在精深博大的中华文化之林，书法艺术作为中国的国粹，是风姿卓异的一朵奇葩，被视为世界上最独特的“东方艺术”。作为中华民族灿烂文明的核心，书法艺术承载着中华民族绵延久远的历史，具有广泛积极而深刻的影响。2009年9月联合国教科文组织将中国书法列入“人类非物质文化遗产代表作名录”，申遗成功表明了世界人民对中国书法艺术的关注与认同。前辈学者对书法在中国文化中的地位也有着精辟的论述。熊秉明先生认为“中国书法是中国文化的核心”，林语堂先生则认为“书法艺术齐备了全部审美观念的条件，可以作为中国

2、人审美的基础知识”。周维军先生认为“书法教育的文化本质在于，书法作为‘中国文化核心的核心’，自古已经纳入中华民族的生命机制。……………第一章研究缘起——中学书法教育的窘与幸现在中小学生、大学生，甚至研究生，汉字书写情况愈来愈差。据报载，2009年某大学对2100名大一新生进行了汉字书写测试，其中有320余名不及格。[1]评卷专家形容这部分学生的字，“七拐弯、八拧劲，弯弯曲曲，好似蚯蚓找妈妈”。书法教育危机还表现在部分学生对字的好坏毫不在意。“提笔忘字”现象也日益严重，一项网上调查显示：“好多字不知道怎么写”的人数占45.2％。书法在当下黯淡了它曾经辉煌的面目

3、，不得不让有文化良知的人们感到心焦。环顾四周，少数的书法精英们勉强支撑着5000年中国书法的巍巍大厦。中国现有的书法人口与13亿人口的泱泱大国极不相称，有的人甚至“丢了自己的祖先去拜人家的佛堂”——认为电脑输出的整齐划一的汉字完全可以代替书法，甚至主张将方块汉字完全拼音化。所有这些，让我们思考如何让中华文明代代相传，如何让书法教育真正由少数精英的艺术化书写，成为大众相濡以沫、沉浸其中大众艺术呢？一、书法——基础教育阶段的短板书法课在当下的中国教育体系中处于一个“两头热，中间凉”的地位，高等书法教育象牙塔式与基础书法教育的缺失并存。所谓“两头”指的是小学和大学

4、。关于大学书法教育，有学者作了充分肯定：“经过30多年的努力，我国的高等书法教育完成了从专科、本科、硕士研究生、博士研究生、博士后及外国留学生等系统的教育层次和结构，并逐步走向规范化、专业化、系统化和学术化的道路”[3]小学的书法教育好于中学，在一些地区已经取得了一些可喜的成绩。而中学阶段因为忙于应付升学考试，许多学校片面追求升学率，甚至书法教育没有进入某些中学的教育课程，导致学生作业试卷字迹潦草，错别字连篇，连书写的工整性都难保证，更遑论艺术化的书写——书法了。中学生参差不齐的书写水平是目前学校教育中一个非常现实的问题。由此可见，加强汉字书写规范，建议学校

5、开设书法课，有效实施书法课程，已到了刻不容缓的地步。著名作家王蒙大声疾呼：“百余年来，古老的汉字置身于传统与现代的漩涡，守望着命运的沉浮起落，它所承载的，不仅是一个民族的荣辱兴衰，更是一个日渐强大的国家永远不可忘记的历史。遗失了中国的传统文化之精髓与汉字原形，我们就成了数典忘祖的新文盲。”书法教育的成功与否，将关系到书法这门艺术的兴盛与衰亡。毋庸置疑，学校将责无旁贷地承载起这一历史使命。二、造成当下书法教育短板地位的原因作家以挽叹的笔调和展望的心绪叙写了从近代以降中国书法艺术一步步滑向衰落的命运。鸦片战争西方用坚船利炮轰开古老的中国大门,巍巍华夏发生3000

6、年来从未有过的大变革,传统文化从器物到制度、观念都受到猛烈的冲击与批判，毛笔书法艺术这一中华文明的象征和载体,其润峭徐缓的节奏追不上快捷迅驰的时代步伐。再加上钢笔等西方便利的书写工具的渗透，毛笔文化作为一个古老中国文化的象征，渐渐远离了大众视线，在大学的象牙塔里，或者在书协等文化圈内延续往日辉煌。……………第三章书院背景下的中学书法…………………13一、该课题的研究现状…………………………13(一)近年来古代书法教育的相关………………………13(二)近年来学校书法教育的相………………………15(三)近年来国内书法校本课程建……………………16二、关于本校新一

7、年级书法艺………………19三、基于本地资源的中学…………………20(一)书法校本课程建设的几………………………21(二)处理好三个关系…………………………………………………………22(三)青州一中书法校…………………………………24第四章对探索性课程教学案例………………………………………30结语、让中学书法教育成为通向…………………36第四章对探索性课程教学案例的描述参加书法学习的高一同学都是对写一手好字充满向往、对书法充满热爱之情的学生。他们在翰墨飘香的书法教室里感觉很新鲜，但是对于书法学习需要付出的心血、持久性、需要的耐心估计不足。小时候都有看老人等周围

8、的人书写的经历。个别的曾经在儿时参加过书法兴趣班。但