提高高中生英语阅读能力的方法

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1、提高高中生英语阅读能力的方法：学好一门语言应该做到“说、听、读、写”全方位的掌握，而有良好的阅读能力也是学好英语的基础之一。而且阅读理解更是在高考中占有很重的比重，教师在教学中应该重视培养学生的阅读理解能力，从而提高学生的阅读理解能力。　　关键词：英语阅读；注重积累；阅读方法　　：G633.41：A：1002-7661（2011）12-114-01　　　　　　在高考题当中，阅读理解的比重已经占到了英语总分的三分之一，我们不难看出教育界对高中生阅读理解力的重视。而且在高中阶段培养学生的阅读能力，能够为学生学习

2、英语打好坚实的基础，更是学生形成语感的重要方法，让学生能够真正的学会英语。英语作为外来语，对大多数学生来说在这种缺乏语言环境的情景中学习英语这是一件非常痛苦的事。所以一定要帮助学生更多阅读一些课外内容，以此来培养学生的语感，还可以扩充学生对知识的了解，营造一个良好的语言学习氛围，还能培养学生学习英文的兴趣，然后积极主动的参与到英语的阅读，英语学习当中去。　　一、培养阅读兴趣，养成每日阅读的良好习惯　　阅读能力的培养并不是一蹴而就的，而需要大量的积累。高中生要学好英语阅读可以先从有兴趣的一些篇幅短小的文章出发

3、，坚持每天进行一到两篇的练习。一般而言，就像阅读中文的，中学生大部分小说散文类的文章比较感兴趣，阅读量也会比较大。所以在英语阅读练习中，教师也可以试着给学生推荐一些篇幅比较短小的名家的小说散文等，这些不仅便于学生理解，还可以引起学生阅读的兴趣，养成学生坚持主动阅读的良好习惯。在学生有了一定的阅读能力之后，再逐渐拓宽学生的阅读范围，提供多种题材的文章给学生，让学生从多方面了解英语。　　还可以通过每周安排一次阅读课的方法，课堂上学生以小组或个人的形式，用英语诵读或是做内容概要，把自己在一周之内看到的自己觉得最优

4、秀的文章推荐的大家。此外，在寒暑假期间还应该安排学生进行一些篇幅较长的世界名著的原文阅读。再用英文写读后感，也应该把自己喜欢的篇目推荐给同学。因为高中生处在大致相同的年龄阶段，同龄人喜欢的东西可能在他们之中更容易引起共鸣，以达到阅读资源的共享，同时这样做还能提高学生的口语水平。而语言和文化背景是密不可分的，要做到学好英语，就一定要了解其社会现实和文化背景，所以学生要多阅读使用英语的国家的社会历史文化背景，尤其是英国的文化背景。以此帮助学生在理解基础上进行更好学习。　　二、认真做好阅读记录，学会进行阅读反思　

5、　英语的阅读不同于中文的阅读，作为第一语言的汉语，我们对于语言的表达都基本上深入我们的潜意识，而英语作为外来语，其表达方式又和英语有着很大的区别，所以学生在阅读的时候不能只是停留在看故事这一层，而应该深入的分析思考文章中用到的语法和句式，要对相关的语法、句式和生词做到随手摘抄，因为地道的英语中蕴含这大量丰富的语法和纷繁复杂的巨型，而在近年来的高考题中难句长句也有所增加。所以，学生在坚持大量阅读的同时还应该要坚持多做阅读笔记，这样不仅可以帮助提高学生阅读能力，还可以提升学生的写作水平。　　在做到坚持阅读和写阅

6、读笔记的前提下，学生还必须做到对自己的所学所看的内容多加反思。要比较汉语和英语的表达习惯有哪些区别，进而塑造起学生的英语思维，从而带着英语的表达习惯进行阅读。还要用自己的写作的英语文章来和原版英文进行比较，反思自己的不足，也可以让学生塑造更加严密的英语思维。很更重要的，在学习过程中，学生一定要经过自己的思考才能把所学的内容转变为自己的。这样才能把所学的语言知识转化为具有个人特征的阅读技能。　　三、利用多媒体资料，提升阅读能力　　现在有许多的音频视频资料，学生一定要学会尽量的利用起来，将阅读很听、看、说充分的

7、结合起来，以提高自己的阅读能力。比如，中央电视台九套和四套都有很多英语英语节目和英语新闻，还有相关的教育内容，学生可以通过学习以提高学生的阅读能力。此外还可以利用英语原声电影、英文歌等来丰富学生的学习范围，帮助学生提高学生的自己的阅读能力。　　高中生虽然已经具备抽象思维的能力，但一般而言还是会比较喜欢直观可感的内容。所以，音频视频的资料使用正好可以帮助更加简便的对英语进行相关的了解，也让学生更加容易理解和接受其中的相关内容，从而帮助学生进行到后期的阅读之中。　　四、有目的、有计划的进行阅读练习　　虽说学习不

8、是为了应付考试，但考试毕竟还是现代学生不可避免的一个环节。尤其是高中生，他们还有面对高考这个人生中最重要的考试，而英语又在高考中占有很大的比重，而阅读在英语考试中的比重有相当大。所以教师在给学生安排课程的时候，应该给学生安排一些针对考试而设的专门练习。阅读理解的练习也是有方法和技巧可寻的额，俗话说“授人以鱼，不如授人以渔”，要帮助学生提高阅读了解的分数，就应该把做题的方法教给学生。　　首先，在阅读的时候要做到严格