中职生职业生涯规划的现状研究

中职生职业生涯规划的现状研究

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时间:2018-10-27

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1、中职生职业生涯规划的现状研究摘要:职业生涯规划对于中职生来说至关重要,不仅使中职生在校期间有的放矢,增强学习的目的性、主动性,为以后就业打下基础,而且增强就业的计划性和稳定性,为成就成功人生创造条件。通过对所在校学生调查结果进行分析,发现职校生在自我职业生涯规划方面存在诸多问题,以期引起广大职业教育学校、学生及家长对学生自我职业生涯规划的重视。  关键词:中职生职业生涯规划现状研究    随着经济的发展,中职毕业生的就业机会增多,就业率很高,但其就业的稳定性、就业质量不高也是不争的事实。究其原因,主要是中职生在专业选择、就业定位和未来发展等方

2、面普遍存在着较大的盲目性,很多学生对自己的未来职业缺少规划,不知道将来该做什么,要做什么。由此可见,中职生做好职业生涯规划是十分必要的。  职业生涯规划是指一个人一生职业发展道路的设想和规划。是在进行合理的自我评估、职业环境分析的基础上,确定职业目标、制定实施策略与措施,并在职业实践中进行反馈调整。航行在人生的大海上,有一张通向远方的航海图和简易的罗盘,比无准备地驶入茫茫大海好得多。每个人都需要着眼于职业生涯发展,通过恰当规划为自己确立职业方向和目标,对自己的兴趣、爱好、能力、特点及客观环境进行综合分析和权衡,确定教育和发展计划,制定行动策略

3、,实现个体的全面最优发展。  一、职业生涯规划的重要性  关于职业生涯规划有这样一句发人深省的话:你今天站在哪里不重要,但是你下一步迈向哪里却很重要。现代社会,规划决定命运,有什么样的规划就有什么样的人生。职业生涯活动将伴随人生最宝贵的时间,对未来的深入探讨与规划会使你更有自信心和能力去面对挑战,从而使你的人生更精彩。  (一)职业生涯规划可以帮助中职生增强技能开发潜能。  中考的失利使很多学生产生自卑、失望情绪,认为自己智力、能力不如别人,从而缺乏学习的信心。中职生通过职业生涯规划可以正确认识个人特质、兴趣和能力倾向,对自身的优势与劣势进行

4、理性的分析;了解自己的职业价值观,树立正确的职业发展目标和职业理想;将职业目标和实际相结合,做出恰当的职业定位;从早以职业目标为指引,认真学习理论、积极参加实践,不断增强专业技能和职业能力,为实现职业目标打基础。  (二)职业生涯规划可以帮助中职生规划自我、增强发展的目的性与计划性。  中职生喜欢畅想未来,往往又毫无头绪,不知从何下手;有时,制定的目标太遥远,很难实现;还有时,目标又会太简单,几乎起不到促进作用。职业生涯规划如一张生命的蓝图,在制定人生目标的时候,你会有条理、有系统地针对自身特点,考虑外部环境,比较容易地制定出一个实际可行的目

5、标,导向你一步步实现自己的职业理想。无论做什么都需要制定一个适合自己的目标,然后制定为达到目的而实施的具体计划。明确的职业生涯规划,可以使你的理想与现实的努力结合起来,并脚踏实地地努力。当今时代是一个挑战与机遇并存的时代,机遇总是垂青于那些有准备的人。一个善于规划自我的人,总能把握自己的命运。  (三)职业生涯规划可以帮助中职生做有效的决定。  找到适合自己的职业是成功人生的前提。中职生求职由于没有过高的要求,因此就业的机会反而更多。又由于年轻,可塑性强,经常会面临新的机会,因此在职业的十字路口,中职生往往左右为难,不知所措。通过职业生涯规划

6、,中职生可以对自我和职业进行深入具体的探索,并对各种信息进行综合与评估,在此基础上做出选择决定。有了这些具体充分的准备,就能作一个有效的决定,勇敢迈出职业生涯的第一步,为以后的职业成功奠定坚实的基础。化被动为主动,化不知所措为胸有成竹。  二、中职生职业生涯规划的现状  中职生在学习高中文化知识的同时,还要根据职业岗位的要求有针对性地学习职业知识、训练职业技能。所以,中职校既要书声朗朗,又要机声隆隆。学得一技之长,成功就业是中职生及其家长的直接目标。虽然就业是事关每个同学很现实很迫切的问题,且职业生涯规划对走上职业之路是如此重要,但同学们除按

7、部就班,学习理论实践知识外,很少有人进行职业生涯规划。学生一旦毕业,往往依靠学校和家长的安排去就业。通过对我校及兄弟学校学生进行调查发现,中职生在职业生涯规划问题上存在许多不足。  (一)专业选择上缺少主见。  专业选择非常重要,它能确定自我的职业方向与领域。专业选择适合自我、适应社会经济发展的需求,就能实现专业与职业的有效对接,有助于学生职业生涯快速、健康的发展;反之,则会制约学生职业生涯的成功。长期参与学校招生,每年都有这样的现象:一是家长带着孩子,请招生工作人员帮他的小孩确定专业;二是一个地方或一个初中校集中报名,一个家长带头报了一个专

8、业,其他家长一哄而上,都报这个专业;三是一学期,一学年,甚至进入二年级,还有不少孩子要调专业,有的调几次,始终拿不定主意。调查发现,职业学校学生的专业选择缺少主见。

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