在中职语文教学中渗透就业教育的研究

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1、在中职语文教学中渗透就业教育的研究摘要：目前，中等职业学校的毕业生在就业市场上并不处于优势，由于学历低等原因，综合能力也备受怀疑，这已成为中职学校办学过程中不容回避的现实。本文从语文教学的角度，论述了语文教师应从合理安排教学内容、渗透职业道德教育、加强应用文教学等方面，提升中职生在就业市场上的竞争能力的问题。　　关键词：中职语文教学就业教育渗透研究　　　　1.引言　　近年来，随着就业市场人才供需关系逐渐向买方市场转移，中职学生已逐渐失去了原有的竞争优势。各类高校异军突起，中职毕业生在学历方面已成“弱势”，再加上农

2、村劳动力的大面积转移，就业时陷入“上压下挤”的尴尬境地。因此，中等职业学校要把培养学生的综合素质、就业能力作为办学的重中之重。　　语文，作为一门重要的基础学科，在中职教学的诸多专业中，有着比其他学科更为宽广的施展空间。我认为，在中职语文教学中渗透就业教育，不仅可以使中职语文教学实用化、具体化，而且可以提升学生的综合素质和就业能力，使其尽快找到合适的工作岗位。本文就在中职语文教学中如何渗透就业教育，提高中职学生的就业率进行研究，以为中职语文教学改革提供理论参考。　　2.在中职语文教学中渗透就业教育的必要性　　当前的

3、中职语文教学存在着这样的现象：在同一年级的学生，不论什么专业，都使用同一教材。教师使用一式的语文教案、教学进度，甚至教学计划、教学目标要求都是相同的。长期以来，这样的语文教学没有做到以专业为本，而是将语文教学绑在中职生高考上，一味地为“高考”服务，使不少学生成为“陪读生”，致使中职生踏上工作岗位后无法适应市场需求，在市场竞争中处于劣汰地位。　　因此，语文课程内容既要注意使学生掌握必要的知识，提高语文水平，更要适应专业需要，提高学生语言交往、应用文写作的实际能力，从而使中职学生能用其所长。《中等职业学校语文教学大纲

4、（试行）》课程教学目标指出：“在初中语文的基础上，通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，进一步提高现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，培养浅易文言文的阅读能力、文学作品欣赏能力，以及发现问题、解决问题的能力，养成自学和运用语文的良好习惯，为提高全面素质、综合职业能力和适应职业变化的能力奠定基础。”由此可见，新大纲强调了语文学科相关“能力”的培养、训练或提高，是为提高全面素质、综合职业能力和适应职业变化的能力奠定基础，是以专业能力为本、市场就业为导向的。　　3.职业教育在中职语文教学中

5、的渗透　　3.1合理安排各年级的中职语文课程教学内容。　　根据中职教学目标和各年级学生的心理特点，安排语文课程的教学内容，力求充实、精当、有序，并初步形成一个相对完整的体系。这一体系，拟确定为一年级重点学习中职语文教材；二年级学习《现代汉语》重点掌握修辞运用与病句修改，以确保学生在实际岗位写出通顺、流利的文稿；三年级学习《公文写作与处理》，以使学生掌握条据、信函、报告、文件起草等种类常见的应用文体，以适应学生就业的需要，并在此基础上形成切实可行的中职语文新课程。　　3.2因势利导，渗透职业道德教育。　　职业道德作

6、为人们在职业活动过程中必须遵守的思想准则和行为规范，是社会主义道德在职业活动中的具体体现，它直接影响人们的工作态度、工作热情和行为方式。无私正直、勤奋诚实、坚定勇敢等优秀职业品质是人们在工作上做出成绩的必要条件。　　在讲解课文当中，不止限于听、说、读、写的语文知识教育，我们还应注意挖掘课文的内涵，引导学生了解国家就业形势及就业政策，树立正确的就业观，从而走上积极、健康的就业之路。一篇文章的中心思想是文章的主旨和灵魂，也是写作的意图所在。教师在教学实践中必须联系学生的思想实际，在分析和评价作品中渗透职业道德教育，以

7、有利于学生形成良好的职业道德观念。　　3.3加强应用文教学，提高学生写求职信的能力。　　中职课程一直遵循着“文化课为基础课服务，基础课为专业课服务，专业课为生产实习课服务”的原则，这样，作为最底层文化课的语文往往不被重视，如有的专业只讲一些应用文，有的专业根本不开设语文课。但是求职却离不开说明、记叙、口语表达等语文方面的知识。　　由于中职生语文基础差，写作能力的培养要循序渐进、由易到难的原则。我先让学生写周记，写什么内容都可以，写多少字都可以，记流水账也可以，抄自己喜欢的文章或歌词也可以，但要写自己想说的话、自己

8、关心或者困惑的问题。这样，学生慢慢愿意写了，错别字少了，语句通顺了，写作的能力也增强了。积累了一定的说明文、记叙文的相关知识，再学习写求职信就容易得多了，应用时自然水到渠成。　　求职信的教学要从格式开始，因为虽说小学时就学习过写一般书信，但看似简单的信封，能写得完全符合要求的几乎没有，称呼、问候语、祝颂语、署名、日期的格式都会出现不同程度的错误。练习时，我先让几个同学到黑