小学语文读写结合论文精选范文分享（共4篇）

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1、小学语文读写结合论文精选范文分享（共4篇）第1篇：试论新课标背景下小学语文读写结合教学引言：在小学语文的教学中，写作和阅读是其两个非常重要的教学内容，对于学生文学素养的提升具有非常重要的作用。从这一层面上来说，二者又是相辅相成、相互促进的，因此，小学语文教师应该注重读写结合在小学生语文学习中的重要作用，采取合适的教学方法和原则，在阅读中潜移默化地积累素材和知识，为写作奠定良好的基础，以逐步提升语文阅读和写作能力。一、新课标背景下小学语文教学读写结合的基本原则1、人文关怀原则新课程改革强调教学的工具性和人文性的统一，因此，小学语文读写结合教

2、学需要坚持以人文本的原则，通过读写结合教学，促进小学生读写能力同步发展，提高小学生的语文学习能力，同时，要重视小学生语文学习兴趣的培养，关注小学生的学习状况以及生活情感，并逐步引导小学生树立正确的人生观和价值观，提升小学生的语文综合素养，为小学生的健康成长发展奠定教育基础。2、因材施教原则在小学教学中，小学生的语文学习水平不同，而且个性化差异明显，为了顺应新课程改革，促进小学生的全面发展，小学语文读写结合教学需要坚持因材施教的基本原则，面向全体小学生，关注小学生的个性发展特点以及学习习惯，针对性地促进语文读写结合教学，提高整体的小学语文教

3、学质量，适应新时期小学生的成长发展需求。3、全面发展原则小学语文读写结合教学的关键就是要找准读写结合的切入点，并通过采用多种教学方式，提高小学生的阅读能力以及写作水平。具体而言，需要严格按照新课标标准，引导小学生掌握语文基础知识的学习，进而促进小学生德智体美劳的全面发展，提高小学语文整体教学水平，并挖掘小学生的发展潜力，提高小学生的语文素养，推动小学生的个性化发展。4、积累运用原则小学语文读写结合教学的实施和发展不是一蹴而就的，需要结合小学生的学习发展特点，引导小学生通过大量的阅读，提高文学积累、语言积累以及情感积累，拓展知识面，为语文阅

4、读教学提供知识基础，为语文写作教学提供素材基础，进而促进语文读写结合教学的发展，提高小学生整体的文学素养。5、实践创新原则小学语文读写结合教学的发展，需要充分挖掘课堂教学以及生活中的语文教学资源，并积极开展语文教学实践活动，让学生在参与实践锻炼过程中接触更多的语文读写学习资源，例如，语文教师可以通过举办语文读写主题活动，促进学生的积极参与，获取读写资源，锻炼自身的读写能力，提高小学语文教学效率，提高小学生的语文读写实践能力以及创新发展能力。二、新课标背景下小学语文教学读写结合的有效策略1、结合小学语文教材，以阅读带动写作一般情况下，小学语

5、文教材中都是经过精心挑选的教学材料，蕴含了丰富的写作资源，因此，教师可以对小学语文的教材进行深挖，使其教学功能能够得到充分的发挥。具体来说，首先，教师要对小学语文教材进行认真研读并深刻理解教材的内容，在掌握的基础上指导学生进行分析、讨论和交流。而且还要在日常的读写训练中，在重视教材的基础上引导学生对经典文章的诵读，使学生充分感受到语言的魅力，在这一过程中，教师还应该培养他们的发散思维，以提升其创造和创新能力。比如，在学习课文《桂林山水》时，并非是直接对桂林山水的秀美进行描述，而是从西湖和大海的对比之下把漓江之水的美更加淋漓尽致地展现在读者

6、的面前，然后将“静、清、绿”的特点运用排比句式生动地展示在读者面前。而教师要做的，不仅要带领学生领域桂林山水之美，还要带领他们通过对教材的仔细“挖掘”，从而在写作过程中加以灵活运用。2、开展语文写作训练，以写作促进语文阅读在小学语文中，我们经常会发现虽然有效小学生的阅读能力很强，但是写作水平却很一般，究其原因，这和他们练笔少，没有及时巩固和运用阅读知识有着直接的关系，从而造成了读写的极大分离。要知道，读和谐是相互促进的，读是写的基础，有了阅读的基础，写作就变的毫无障碍，而重视语文写作训练的开展，在写作中对阅读知识进行巩固，以促进读写两种能

7、力的优秀转化。小学生的思维发展往往是从具象思维向着抽象逻辑思维的形式过渡。因此，在对小学语文课堂阅读课程进行教学时，应该紧密结合小学生的思维特征，先可以不要直接要求小学生运用各种写作技巧和方法进行写作，而是尽量发现一些构段方式较典型的段落给学生分析，让他们积累感性经验。以《鸟岛》这篇课文为例，其中描述了闻名中外的青海湖鸟岛春夏两季的景象和鸟类活动的情形，文中突出人鸟关系的同时还培养了学生环保意识，可以引导孩子体会这种写作手法和技巧并进行写作训练，能够取得更加有效的效果。3、拓展语文课外阅读，奠定读写结合教学基础在新课程标准下，我们不能仅仅

8、只将目光局限在课内，还需要在课外扩宽学生的视野，让学生能够更多地接触到语言材料，从而在大量的语文实践活动中掌握到运用语文的规律。教师应该加强对学生课外阅读的指导，让他们多读书、读好书、会读书，