双音节动词重叠条件及留学生使用偏误分析

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1、双音节动词重叠条件及留学生使用偏误分析[]在对外汉语教学中动词重叠是教学的重点之一，因此本文从动词中的双音节动词出发，在以往学者的研究基础上对双音节动词重叠的条件做了具体分析，在分析的时候，从语法功能、语义限制、语用影响三个角度进行分析。最后通过综合其他学者的分析，对留学生在动词重叠使用上的偏误做了具体分类，尤其是对双音节动词重叠上的问题做了说明。　　[关键词]双音节动词；重叠；偏误　　　　动词重叠是现代汉语中的一种重要的语法手段。关于动词重叠的语法意义，学界已有较为深入的研究但是动词重叠是外国人

2、学习汉语的难点之一(赵金铭1996)，因而在对外汉语教学中，动词重叠的教学也是重点之一。　　一、语法功能对双音节动词重叠的影响　　动词的主要功能是作谓语或谓语中心，多数动词能带宾语。动词的重叠形式也可以作谓语或谓语中心。原来带宾语的动词，重叠之后仍然可以带宾语。作谓语的动词重叠形式主要是ABAB式，AABB式作谓语的情况很少且不能带宾语。例如:　　1.她最近成绩下降了，情绪又不好，应该让老师开导开导她。　　2.她……走几步，并又见摇晃摇晃脑袋，摆弄摆弄头发，好像这就扔掉了行程中的疲累一样，显得更有

3、精神。　　3.大家在背后对她指指点点，好像她做了什么见不得人的事一样。　　例1.中的“开导”，例2.中的“摇晃”、“摆弄”都是可以带宾语的动词，当它们按ABAB式重叠之后作谓语时，仍然可以带宾语；而例3.中的“指点”未重叠之前也是可以带宾语，如“指点江山，激扬文字”，但当它们按AABB式重叠之后，即使仍作谓语，也不能再带宾语了。　　动词可以作状语，动词的重叠式也可以作状语，不过这种作状语的动词重叠式不是ABAB式，而是AABB式，这主要是由于动词按AABB式重叠之后，动作性减弱的缘故。例如：　　4

4、.郭大勇摇摇晃晃地扶着桌子，按响了电铃。　　5.郭祥犹犹豫豫地向前跨了两步。　　例4.中的“摇晃”原来可以作谓语，带宾语，当它按ABAB式重叠之后，仍可以作谓语，带宾语，但当它按AABB式重叠之后，只能作状语。例5.中的“犹豫”一般不带宾语，且只能按AABB式重叠，故只能作状语。　　动词的AABB重叠式在特殊的情况下还可以作定语和补语，但不及作状语那么普遍。例如：看流水一样来来往往的行人，一个个都容光焕发，透露出美丽、健康和欢乐。动词作主语、宾语的形式比较少，且要受到一定条件的限制，所以动词重叠形

5、式作主语、宾语的情况就更少，更要受一定条件限制。　　而当动词重叠后，动词重叠形式的语法意义是表示动作的时量和动量。因此：（1）凡后面加了“着、了、过”的动词，不能重叠。在汉语中，动词没有什么形态的变化，但是动词后可以分别加上“着、了、过”表示进行式、完成式、过去式，它们分别表示动作正在进行、已经实现、已经完成的状态，不能表示动作的时量和动量，故不能重叠。凡后面没有加“着、了、过”的动词，一般表示还未实现或还未进行的动作状态，只要具备语义上的特点，一般都可重叠。（2）凡动词后已有表示动量、时量、程度

6、、趋向等意义的语法成分,则该动词不能再重叠。　　二、语义影响和制约着双音节动词的重叠　　语义影响和制约着动词的重叠。这种语义既包括与概念相联的核心意义——理性义（这是主要的），也包括一些附着在理性意义上的色彩义。　　1.那些表示积极意义的动词一般都可以重叠。所谓积极意义，一般指的是表示肯定、正面的意义，即跟“消极”相对的意义。　　比如：爱护、安慰、帮助、表扬、锻炼、方便、改善、鼓励、介绍、培养、克服、提倡等动词都是表示积极意义的动词，这类动词都具有持续或反复的特点，经常被人们用来强调或强化某事物。

7、　　那些表示非积极意义的动词，一般都不能重叠。因为它们都表示否定的、反面的、阻碍事物发展之类的意义，不是人们所企望的，也不是人们要用来表示强调或强化某事物的动词，它们都不具有持续或反复的特点。比如：破坏、摧毁、逮捕、流亡、颠倒、攻击、害羞、昏迷、捏造、叛变、违背、压制、掩盖、消沉、沉溺、沉醉等动词，一般都不能重叠。　　另外还有一些多义动词的几个义项，有的可以重叠，有的却不能重叠。这与其语义是否表示积极意义有着直接的关系。凡能重叠的，一般都表示积极意义，表示非积极意义的一般都不能重叠。比如：“算计”

8、一词就有五个义项，其中有一个义项为：考虑；打算，表示积极意义，故可以重叠。我们可以说“你还是算计算计，究竟是去好，还是不去好”。还有一个义项为：暗中谋划，损害别人，表示非积极意义，故不能重叠。　　2.那些表示动作、行为的动词，一般都可以重叠.　　因为它们都具有持续或反复的特点，它们重叠之后，都有表示强调或强化的意思。比如研究、调查、解决、讨论、清理、帮助、反映、学习、复习、调整、强调等动词，都可以重叠。　　那些非动作行为动词或动作性不强的动词，一般都不能重叠，因为它们都不具有持续或