探索当前艺术管理人才的培养策略

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1、探索当前艺术管理人才的培养策略目前我国文化产业、文化事业的发展已经推进到新的阶段。从2003年到2013年历时十年的国有艺术院团转企改制基本完成，我国的文化产业发展主要参与已经完成了者角色和身份的转变，而且随着文化产业发展的进一步深入，原来的规模化发展模式也已经向特色化发展模式转变。而文化事业也进入到新的阶段，从2015箱月李克强总理做政府工作报告提出今后文化发展的工作要求是推进公共文化服务的均等化、标准化，到文化部等部门2015笫月部署《关于做好政府向社会力量购买公共文化服务工作的意见》，我国的文化事业发展也从对文化的传承、保护、导向引领扩展到为公众提供更为均等化、标准化的文化服务。在这样

2、的宏观前提下，要求艺术机构今后的工作内容不仅仅局限于进行艺术创作、演出、保护、传承等，更应面对市场、面对公众，既要有市场生存能力，又要有社会服务能力，对艺术管理的管理对象、管理使命和管理方法等都出现新的要求，因此对艺术管理人才的要求也相应提高。原有的知识型、技能型人才培养模式已经远远不能适应日益复杂化、综合化的艺术管理工作要求。因此，肩负着艺术管理人才培养重任的各艺术院校，应该就如何培养出经世致用，符合市场人才需求的艺术管理人才做认真的探索。一、当前艺术管理人才的需求特点及应用型艺术管理人才的适用性准确把脉分析当前艺术管理人才需求特点是进行人才培养的前提。当艺术管理的工作任务发生转变时，对人

3、才的要求必然相应转变。1.当前艺术管理人才的需求特点目前我国文化艺术市场活动空前活跃，电影、电视剧、画展、话剧、各类文艺演出、音乐会、演唱会等种类繁多的艺术形式为人们提供了丰富的艺术消费产品。仅就演出市场一项，根据中国演出行业协会2015审月发布的《2014年中国演出市场年度报告》数据表明，2014年度全国演出市场总体经济规模434.32亿元，其中专业剧场演出8.02万场票房收入66.09亿元，大型演唱会、音乐节演出0.14万场，票房收入25.69亿元，旅游演出6.02万场，票房收入38.37亿元，演艺场娱乐演出47.81万场，票房18.17亿元。仅从演出市场反映出的数据显示，我国目前的文化

4、艺术市场活动已经达到非常活跃的阶段，市场效益也非常可观。同时各类新兴艺术机构不断涌现，使得一些高层次的艺术管理人才，如艺术经纪人、策展人、项目策划人、节目制作人、剧目管理这些人才需求日益迫切，具体体现为：(1)市场需求数量大在2012年举行的第十届中国文化产业新年论坛上，中国传媒大学范周教授指出：在中国产业界流动的文化产业从业人才，与国外相比明显有质与量的不足，现在受教育的学生数量虽多，但在校园内受到的教育与企业并不接轨，因此在校园内的文化产业教育需要调整。”一方面是日益增多的艺术机构需要专业的人才来管理运营，艺术项目和产品需要人才来做市场推广；另一方面是艺术管理作为一个新的专业领域，在我国

5、起步较晚，如今虽然全国开设类似专业的学校并不算少，很多专业艺术院校或综合类大学都已开设了艺术管理相关专业，但人才培养模式尚未成熟。面对市场对艺术管理人才的需求和要求，高校的人才供给显示出一定程度的匮乏。(2)对人才的综合型实践能力要求高艺术管理作为一个统筹型、运营型、管理型的业务领域，要求管理人才具有综合的素质和超强的实践能力。艺术管理者主要从事的是对艺术家、艺术作品和文化艺术活动做系统性、创造性的服务，运用市场经济的方式，架起艺术家和消费者之间的桥梁，最大限度的开发艺术家、艺术作品、艺术活动的潜质，为艺术的社会效益和经济效益发挥着增值作用。具体的工作包括文案策划、营销推广、艺术项目运营及制

6、作、资金筹集等。这些工作强调艺术管理者作为主体的参与性与实践性，需要依靠主体的实际努力来直接对所从事的工作产生影响，而不是仅仅停留在理论或者思想观念的层面上。因此，艺术管理人才要适应和满足职场要求，就必须具备超强的综合型实践能力。2.艺术管理专业应用型人才具有行业适用性应用型人才是指能将所学的专业知识和技能应用于所从事专业社会实践的一种专门人才，是区别于研究型人才和技术型人才的另一种人才类型，要求既要有知识，又要有能力，更要有将知识和理论转换成实际工作成果的综合素质，即较强的动手能力与知识转化能力。因此，相对于艺术管理专业而言，其应用型人才定义应是：掌握一定的经济、管理、营销和艺术理论的基础

7、知识，具备创意策划能力、艺术鉴赏能力、市场推广能力、社会服务能力，有较为综合灵活的管理方法与手段，能够充分应用所掌握的知识来解决实际问题，并且能将自己的想法付诸行动，将其转化成现实的艺术项目和活动，为艺术家、艺术作品和文化艺术活动做系统性、创造性的服务，实现艺术社会价值和经济价值的增值。从以上对应用型人才知识结构、能力组成的分析可以看出，只有应用型人才才能符合当前和未来艺术机构对管理人才的需求，能根据艺术管理