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时间:2018-10-27
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1、关于学生行为习惯培养的调查报告一、调查目的 行为养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育,它的目的是教会学生做人。通过有效的培养和训练,使学生从小养成良好的行为习惯,克服不良行为,这正是养成教育的基本内涵和主要任务。 著名教育家陶行知先生也曾说:“播种行为就收获习惯;播种习惯,就收获性格;播种性就收获命运。”这一育人哲理道出了培养良好习惯的重要性。俗话说:“积一千,累一万,不如养个好习惯。”为把素质教育落实到学生日常生活和学习的细节之中,促进学生良好习惯的形成和健康人格的发展,提高学生自主学习能力和道德水平。我小组于2017年9月对本班学生及学生家长
2、进行了问卷调查,针对问卷调查结果和课内外学生养成教育实际表现,进一步分析学生在养成教育方面存在的问题,制定本班学生的常规工作制度,以便于在今后的工作中,通过加强,训练、教育能使学生养成一定的良好习惯,让他们能更好的适应社会,融入到集体生活之中。二、调查对象及方法: 调查对象:蓝田县特殊教育学校一年级二班学生及学生家长,共发放调查问卷1关于学生行为习惯培养的调查报告一、调查目的 行为养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育,它的目的是教会学生做人。通过有效的培养和训练,使学生从小养成良好的行为习惯,克服不良行为,这正是养成教育的基本内涵和主要任务。
3、著名教育家陶行知先生也曾说:“播种行为就收获习惯;播种习惯,就收获性格;播种性就收获命运。”这一育人哲理道出了培养良好习惯的重要性。俗话说:“积一千,累一万,不如养个好习惯。”为把素质教育落实到学生日常生活和学习的细节之中,促进学生良好习惯的形成和健康人格的发展,提高学生自主学习能力和道德水平。我小组于2017年9月对本班学生及学生家长进行了问卷调查,针对问卷调查结果和课内外学生养成教育实际表现,进一步分析学生在养成教育方面存在的问题,制定本班学生的常规工作制度,以便于在今后的工作中,通过加强,训练、教育能使学生养成一定的良好习惯,让他们能更好的适应
4、社会,融入到集体生活之中。二、调查对象及方法: 调查对象:蓝田县特殊教育学校一年级二班学生及学生家长,共发放调查问卷16份,回收16份,回收率100%。我们对所有的问卷进行分析。调查方法:本次调查采用问卷法。养成教育调查问卷,分学生行为习惯调查问卷和家长调查问卷两部分。三、调查结果:(一)学生在校行为、学习习惯(1)按时、独立完成学习任务:独立完成6人;需父母提醒督催2人;(2)能主动与别人打招呼,交流使用礼貌用语5人,不主动与别人问好的3人。(3)自主准备学习用品:主动准备2人;靠别人提醒帮助6人。(4)上课积极回答问题:积极主动5人;需要老师点
5、名提醒3人(5)遵守时间按时上、下学:能够遵守时间按时上、下学6人; 偶尔迟到校2人。 (6)学习时候是否有注意力不集中:有时候有5人; 没有3人。(7)公共卫生:有爱护公共卫生的意识2人;有时候不能坚持6人。(8)交通安全:有遵守交通规则意识2人;需要家长帮助6人。(9)有良好的个人卫生习惯1人,需要家长提醒帮助7人。(二)家长对孩子行为习惯培养的认识、态度、方法(1)认为孩子学习非常重要的6人,认为孩子的行为习惯重要的2人。(2)在家里,让孩子去做力所能及的事2人,替孩子去做6人(3)家长是否提醒孩子要与别人主动打招呼?经常提醒的家长3人,不太
6、注意教育的有5人。(4)是否能经常提醒孩子注意个人卫生?不能的有5人,能主动提醒的有3人。(5)能否提醒孩子按照正确的姿势读书、写字?不提醒的家长有5人,提醒的家长有3人。(6)什么事都替孩子去做,不注意教育孩子的5人,教育的3人。(7)对孩子在校的表现:不太过问的6人;非常了解2人。。 四、问题分析与思考:(一)总体分析:1、从调查的情况看,我班学生很多方面的习惯良好,比如独立完成学习任务、经常使用礼貌用语、遵守作息时间、积极主动回答问题等方面较令人满意,但在爱护公共卫生,个人卫生、交通意识等方面还较欠缺。不能积极主动寻求解决问题的方法,依赖家长和
7、老师、从另一方面也提醒我们,我们抓行为教育不能一蹴而就,必须持之以恒。2、从调查情况看,我班学生家长对孩子的学习较关心,对教育非常重视,但对孩子心理健康,培养孩子的独立自理能力方面较为忽视,总是大包大揽,缺乏对孩子的培养和教育。(二)调查对我们的启示:(1大部分学生在日常交往中能坚持使用礼貌用语,说明在文明礼貌方面多数同学做得好,但部分同学使用礼貌用语坚持不够好;有部分学生与别人交流偶尔使用礼貌用语,在课后和校外却不能做到使用礼貌用语。这与个别学生的家庭环境有关系。(2)学生保持公共卫生方面较被动,这说明我们的工作做的还不到位,今后卫生宣传的力度应再
8、加强,引起足够的重视。(3)学生在遵守交通规则方面做得不够,因为学生自身缺乏一定的能力,需要家长随时随地的提
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