任职教育模式下士官队管理研究

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1、任职教育模式下士官队管理研究：在任职教育培养的背景下，本文围绕士官队管理这个主题，以士官学员在校四个阶段为牵引逐步展开，突出了提高学员管理带兵能力和岗位任职能力这两个重点，同时，对如何开展教学训练中的思想政治工作，支部工作等进行了探讨，形成了任职教育条件下士官队的管理思路。　　Abstract：Underthebackgroundofvocationaleducationculture，thispaperfocusesonthesergeantteammanagement，andanalyzesitfro

2、mfourstagesinschool.Ithighlightsthesergeantabilityinleadingandvocation.Atthesametime，itdiscusseshosthesergeantmanagementideaundervocationaleducation.　　关键词：任职教育；管理；士官　　Keyode；management；sergeant　　：{G7}E2：A：1006-4311（2012）34-0252-03　　0引言　　全军十六次院校会议后，军内院校明确了

3、由学历教育向任职教育转型的大趋势，而任职教育对学员的培养目标，也由以前的培养宽泛的任职基础能力向培养岗位任职能力转变，这也就要求军校学员队在日常管理中要突出重点，应结合学员未来的岗位任职需要，有针对性地在一日生活中加以培养，起到对院校教学的辅助作用。我院主要承担海军航空兵各层次人员的任职培训任务，是总部联训联考的试点单位，笔者结合士官队工作实际，根据士官队在校各培训阶段的特点，对士官队的管理教育方法进行探讨。　　1入学教育训练阶段　　以强化作风养成为重点，打牢听党指挥的军魂意识，坚定献身海军航空兵事业的信

4、念，历练过硬的军人素养和思想作风，为在校学习成才奠定良好基础。　　1.1广泛谈心，普遍摸底，全面掌握新生思想状况新学员入校前期，思想波动普遍明显，各项表现与本人真实状况差距较大，队干部要做到知兵才能带兵，[1]我们必须深入其中，广泛接触，消除进入新环境的不适感，才能有效掌握人员思想脉搏。　　①开展普遍谈心。队干部、队兼职、区队骨干和班级骨干必须对所属人员全面谈心，一方面增进双方了解，使学员尽快融入军校氛围；另一方面，充分了解学员成长经历，任职经历，爱好习惯及专业特长等。②认真梳理人员档案。一方面检查档案的

5、完备性；另一方面，排查重点人。③完善人员思想档案，建立与学员家庭联系方式，全面掌握学员社会情况。　　1.2坚定理想信念，端正入学动机，扎实开展好政治教育新生入学阶段是打好军政基础，端正思想作风的关键时期，我们要注重端正入学动机，强化军魂意识，扎实打牢思想根基。　　一是积极组织学员参加机关、大队及外聘专家进行的政治教育。注重引导学员加强使命意识，成才意识和献身意识，采取撰写心得体会、观后感和交流发言等形式激发学员内动力。二是全力配合机关的宣讲工作，积极建言献策，做好各项问题、意见的收集与反馈，使学员全面掌握

6、分院的办学理念、施训改革和管理教育改革等。三是进行院史、队史教育，带领学员参观院史馆，队内荣誉室等，激发学员荣誉感、自豪感和认同感、使学员自觉自愿地遵守好分院、大队的各项规定。　　1.3健全骨干队伍，抓好骨干培训工作新学员入校后的第一批骨干是学员队的关键，这批骨干中的区队以上骨干是第一学年的核心力量，对学员队良好作风纪律的形成起着决定性地作用，而这批骨干中的班级骨干，也将在一年的锻炼中逐渐成长为第二学年的核心力量，对学员的后期的安全稳定起着决定性作用。　　在选配骨干中，①要注意知人善任，充分了解骨干的性格

7、特点，脾气秉性，合理地安排岗位。②要统筹兼顾，根据学员特点，做好人才储备，为后续工作打好基础。③选拔方式要民主科学，严肃正规，有理有据，公开透明，全员参与。　　在骨干培养中，①注重养成训练和军政素质训练，从仪容仪表、言谈举止、军人气质、礼节礼貌、指挥能力、管理能力和思想工作方法等方面进行规范，使骨干成为学员的模范，让学员做有标准、赶有目标、学有榜样。②注重定期交流，通过思想形势分析、教学形式分析、管理经验交流等形式，定期统一骨干思想，共同探讨管理心得体会，队干部视情教方法、传经验，提高骨干管理带兵能力。③

8、不断压担子，在完成：在任职教育培养的背景下，本文围绕士官队管理这个主题，以士官学员在校四个阶段为牵引逐步展开，突出了提高学员管理带兵能力和岗位任职能力这两个重点，同时，对如何开展教学训练中的思想政治工作，支部工作等进行了探讨，形成了任职教育条件下士官队的管理思路。　　Abstract：Underthebackgroundofvocationaleducationculture，thispaperfocusesontheserg