护理人员科研能力及其影响因素的调查

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1、护理人员科研能力及其影响因素的调查陈健［摘要］目的：调查医院护理人员的科研能力，并分析其影响因素。方法:随机、分层抽取我院在编护理人员120名，自行设计问卷调查表调查其科研能力以及相关的影响因素。结果：护理科研相关课程、论文发表情况、职称以及职务均为主要影响因素(P<0.05)o结论：护理人员的科研能力水平不足，需重视培养护理人员的科研能力，全面提高护理人员的科研水平。［关键词】科研能力护理人员影响因素DOI:10.3760/cma.j.issn.1672-7088.2013.36.29作者单位：610041，四川成都市，成都市第五人民医院作者简介：陈健(1969—)，

2、女，四川成都市人，成都市第五人民医院副主任医师，主要研究护理工作。TheResearchCapacityofNursesandItsInfluencingFactorsChenJianAbstract:ObjectiveToinvestigatetheresearchcapacityofhospitalnursesandanalyzestheinfluencingfactors.Methods120nursesintheauthor’shospitalwerecollectedbyrandomandstratifiedextractionmethod.Questi

3、onnairesweredesignedtoevaluatetheirresearchcapacityandrelatedinfluencingfactors.ResultsRelatednursingresearchcourses,paperpublishing,titleanddutiesarethemainfactors(P<0.05).ConclusionTheresearchcapacityofthenursesisinadequate.Itisimportanttofocusoncultivatingnurses’researchcapacity

4、,andcomprehensivelyimprovetheresearchlevelofthenurses.Keywords:researchcapacity;nurses;influencingfactors近年来，随着护理学的发展，临床越来越重视到护理科研的重要性，其直接关系着护理学科的发展，且对提高医院护理质量具奋重要作用。我国的护理科研起步相对较晚，护理人员的科研能力尚较薄弱，培养高科研水平的护理人员已成为目前护理人才培养的重点内容［1】。为了解护理人员科研能力现状以及影响因素，发现薄弱环节，为强化护理人员科研能力培训提供参考，本研究对我院120名在编护理人员的科研能

5、力进行了调查，并分析其影响因素，现报道如下:1资料与方法1.1研究对象我院临床护理人员，己取得本科学历并具有护理资格证书的注册护理人员，均理解并II支持本研究，自愿参与并配合本次研究。均能正确地理解调查问卷的各项内容。1.2研究方法1.2.1测量工具（1）一般资料调查表，包括年龄、性别、护龄、职务、职称、学历、科室、论文发表情况以及是否接受护理科研相关课程教育。（2）科研能力调查量表，包括科研基础知识、统汁学知识、文献阅读频率及种类、临床科研经历、论文发表水量以及等级、计算机操作能力等。单项赋分为0-3分，以累计总分表示科研能力，总分为120分，分值越高则科研能力越强。以得分

6、在0-40分表示低下，41-80分表示中等，81-120分表示高水平。（3）科研技能及知识需求情况调查：主要包括论文写作方法、统计学方法、统计学软件操作能力以及科研基础知识四个方面。1.2.2调查方法以分层随机抽样法，于2013年8月抽取我院内科、外科、手术室、妇儿科、急门诊以及ICU六大代表性科室的护理人员共120名，发放问卷调查表进行调查，在填写前先向其讲明调査的主要目的和意义，并承诺资料具冇绝对保密性，以取得其知情同意与合作。完成填写后由调查者当场收冋。本组共方法120份问卷均全数收冋，问卷有效率达100%。1.3统计学分析数据以SPSS18.0软件分析，以()表示计量

7、资料，经t检验；以率表示计数资料，并经χ2检验，P<0.05为差异有统计学意义。2结果2.1一般资料本组120名护理人员均为女性，年龄在20-50岁之间，其中，20-30岁共80(66.7%)名，31-40岁共32(26.7%)名，41-50岁共8(6.7%)名。护龄在1-19年之间，其中，1-5年与70(58.3%)名，6-10年有18(15.0%)名，11-15年有10例(8.3%),22例(18.3%)在15年以上。职称分布：50例(41.7%)为护士，42例(35.0%)为护师，2