大学生阅读行为与阅读动机研究

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1、大学生阅读行为与阅读动机研究摘要：通过调查问卷、比较分析等方法对大学生的阅读状况进行调查和研宄，对大学生的阅读量、书类型、阅读途径、阅读影响因素等行为以及阅读动机等方面进行了初步的探讨，针对阅读中存在的问题，对大学生自身强化提出了引导大学生阅读行为的可行性建议，以期为大学生认识和调整自身阅读行为的相关工作提供帮助。关键词：大学生；阅读行为；阅读动机中图分类号：G4文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2016.24.083古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”可见，古人对阅读的情有独钟。阅读作为人类一种独特的文化交流活动，是人们接受教育、发展智

2、力、获取知识的最根本的途径。而大学生作为社会主义经济建设和未来创新的中坚力量，是社会阅读群体中最活跃的部分，他们的行为和动机直接影响着我国全民阅读活动的发展。因此，研究大学生的阅读行为及阅读动机，对大学生的阅读现状进行调查和分析，为我们更好的了解大学生的心理历程，规范大学生的阅读行大学生阅读行为与阅读动机研究摘要：通过调查问卷、比较分析等方法对大学生的阅读状况进行调查和研宄，对大学生的阅读量、书类型、阅读途径、阅读影响因素等行为以及阅读动机等方面进行了初步的探讨，针对阅读中存在的问题，对大学生自身强化提出了引导大学生阅读行为的可行性建议，以期为大学生认识和调整自身阅读行为的相关工作提

3、供帮助。关键词：大学生；阅读行为；阅读动机中图分类号：G4文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2016.24.083古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”可见，古人对阅读的情有独钟。阅读作为人类一种独特的文化交流活动，是人们接受教育、发展智力、获取知识的最根本的途径。而大学生作为社会主义经济建设和未来创新的中坚力量，是社会阅读群体中最活跃的部分，他们的行为和动机直接影响着我国全民阅读活动的发展。因此，研究大学生的阅读行为及阅读动机，对大学生的阅读现状进行调查和分析，为我们更好的了解大学生的心理历程，规范大学生的阅读行大学生阅读行为与阅读动机研

4、究摘要：通过调查问卷、比较分析等方法对大学生的阅读状况进行调查和研宄，对大学生的阅读量、书类型、阅读途径、阅读影响因素等行为以及阅读动机等方面进行了初步的探讨，针对阅读中存在的问题，对大学生自身强化提出了引导大学生阅读行为的可行性建议，以期为大学生认识和调整自身阅读行为的相关工作提供帮助。关键词：大学生；阅读行为；阅读动机中图分类号：G4文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2016.24.083古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”可见，古人对阅读的情有独钟。阅读作为人类一种独特的文化交流活动，是人们接受教育、发展智力、获取知识的最根本的途径

5、。而大学生作为社会主义经济建设和未来创新的中坚力量，是社会阅读群体中最活跃的部分，他们的行为和动机直接影响着我国全民阅读活动的发展。因此，研究大学生的阅读行为及阅读动机，对大学生的阅读现状进行调查和分析，为我们更好的了解大学生的心理历程，规范大学生的阅读行为并根据存在问题提出相应的建议提供了可靠的依据1问卷调查1.1调查对象和方法该问卷是以江苏省大学生的调查为基础的。为了保证调查结果的全面性，通过问卷星以网上问卷为载体向江苏省各大高校发放问卷，共回收有效问卷402份，利用问卷星的分类统计和交叉分析功能得到我们所需的数据。在402位被调查者中，男生153人，占比38.06%；女生249

6、人，占比61.94%o在年级方面，大一、大二、大三、大四、研究生等其他人的人数分别为49、84、197、29和40人，分别占比12.19%、21.64°/。、49%、7.21%和9.95%O在学历方面，来自985或211高校的有50人，占比12.44%；来自普通本科高校的298人，占比74.13%;来自专科院校的有54人，占比13.43%。在地区方面，城镇户籍的有119人，占比29.6%;农村户籍的有283人，占比70.4%。此外，这些学生分别来自不同的专业。1.2调查内容为了解大学生的阅读现状，研究大学生的阅读行为和阅读动机，本文从大学生阅读量、图书类型、阅读途径与阅读影响因素等方

7、面设计调查问卷，问卷主要分为五个部分，分别为基本情况和阅读行为、图书馆利用情况、家庭影响因素和对阅读的看法，以基本情况和阅读行为这两个部分为主要调查内容进行研宄分析。2调查结果分析2.1阅读行为分析2.1.1阅读量分析阅读量是一个抽象的概念，本文以每天花费在课外阅读上的时间和每学期阅读课外书的数量这两个指标来衡量。调查结果表明，每天花费在课外阅读上的时间小于1小时的人数最多，达209人，所占比例为51.99，而花在阅读时间为1-2小时，2-3小时和三小时或