消除对摩擦力理解错误观念

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1、消除对摩擦力理解错误观念消除对摩擦力理解错误观念消除对摩擦力理解错误观念消除对摩擦力理解错误观念消除对摩擦力理解错误观念　　　　摩擦力分滑动摩擦力和静摩擦力。解题时首先要弄清是哪一种摩擦力，它有何特点。　　　　滑动摩擦力是一个物体在另一个物体表面滑动时所产生的摩擦力。这时相互接触的两个物体之间产生了相对运动，而摩擦力表现为阻碍相对运动，故滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度及两接触面之间的正压力大小有关。　　　　静摩擦力是相互接触的两个物体之间没有发生相对运动，但有相对运动的趋势时产生的。静摩擦力表现为阻碍相对运动趋势，所以静摩擦力的方向与相对运动趋势的

2、方向相反。　　　　在学习摩擦力的过程中，容易形成以下错误观念。　　　　一、摩擦力的方向与物体的运动方向相反　　　　例：如图1，物块A随传送带一起运动，当传送带分别处于图示的运动状态时，试画出物块A的受力示意图。　　　　分析：图1甲、丙、丁中，物体所受摩擦力为静摩擦力，其方向跟相对运动趋势的方向相反，而跟物体运动的方向关系表现为：甲、丙相同，丁相反。图乙中，因物块A与传送带之间没有相对运动的趋势，所以不存在摩擦力。　　　　受力情况分别对应如图2：　　　　二、滑动摩擦力的方向与拉力的方向相反　　　　例：如图3，物体A在拉力F的作用下沿水平面匀速运动，试画出物体A的受力示意图。　　　　分析：此题易作

3、出如图4所示的错误受力分析图。摩擦力的方向应沿着接触面的方向，而与拉力方向无关。正确的受力分析如图5所示。　　　　例：重为10N的物块在4N水平向右的拉力作用下，沿水平面匀速运动，运动中的物块受到的合力是______N；若将水平拉力突然改为水平向左，大小减为3N，则此刻物块受到的合力为__________N。　　　　分析：开始时物块匀速运动，所以物块所受合力为零。当拉力突然改为水平向左时，物块由于惯性仍然向右运动，物块所受摩擦力的方向仍然水平向左且大小不变，所以物块所受合力为7N，方向水平向左。　　　　例：如图7所示，物体A被传送带由低处向高处匀速输送过程中，受到的摩擦力的方向为：图7　　　　

4、A.沿传送带斜面向下　　B.沿传送带斜面向上　　　　C.不受摩擦力　　　D.无法确定　　　　分析：同学们往往以为摩擦力一定是阻力，而阻力肯定是阻碍物体运动的力。本题中把A相对于地面的运动当作了相对于传送带表面的运动，从而认为物体A斜向上运动，则它受到的摩擦力必沿传送带斜面向下，故错选A.　　　　解：物体A斜向上的运动过程中，它相对于传送带是静止的，由于传送带倾斜，使得物体A具有沿传送带斜向下运动的趋势，根据摩擦力方向的规定，可知应选B。　　　　从另一角度来说，物体A被倾斜的传送带由低向高输送，说明物体A必受到一个倾斜向上的摩擦力，而使其随传送带由低向高运动，此时，摩擦力的方向与物体的实际运动方

5、向一致。应选B。　　　　例：如图8所示，在一条水平的传送带上放着一个物体A，物体A随着传送带一起向右做匀速运动，则此时物体A受到传送带对它的摩擦力为：图8　　　　A.水平向右　　B.水平向左　　　　C.不受摩擦力　　　D.受到静摩擦力　　　　分析：许多同学容易把物体A随传送带向右运动当作是物体A在传送带上向右滑动而误选B；还有人认为物体A相对于传送带表面的相对位置没有改变，误认为物体运动必受到一个静摩擦力的作用，故错选D。　　　　解：应用平衡力知识来分析。如果物体A与传送带之间存在摩擦力，那么这个力必在水平方向上，或水平向右，或水平向左。由于物体A做匀速运动，如果受到一个向右的摩擦力，则必有一

6、个向左的力与之平衡。显然题中并不存在这样一个力，故物体A与传送带之间不存在摩擦力，物体A的运动是由于物体具有惯性。故应选C。　　　　三、摩擦力随拉力的增大而增大　　　　例：木块重20N，在3N水平向右的拉力作用下，沿水平桌面做匀速直线运动，木块受到的摩擦力为_______N；当水平拉力增大为5N时，木块受到的摩擦力为________N。　　　　分析当拉力为3N时，木块做匀速直线运动，由力的平衡知识，滑动摩擦力的大小也为3N，方向水平向左。　　　　当拉力增大为5N时，由于支持力大小、接触面均不变，故滑动摩擦力的大小、方向均不变。当然此时木块不能再匀速运动了。　　　　例：重为100N的木箱放在水平

7、地面上，用5N的水平力推，木箱不动，此时木箱所受摩擦阻力为__________；改用8N的水平力推，木箱仍不动，此时木箱所受摩擦阻力为___________。　　　　分析：在题述的两种情况中，木箱均静止，由力的平衡知识，应分别填“5N”、“8N”。　　　　四、拉力大小不影响滑动摩擦力的大小　　　　例：用同样大小的作用力F，分别以如图9所示的方式依次作用在同一木箱A上，使木箱向右运动，其中滑动摩擦力