第五单元复习方案

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1、第五单元复习方案第五单元复习方案【复习目的要求】（1）了解每的作者及写作背景知识。（2）识记并理解每的生字、生词。（3）积累每介绍人与环境方面的相关知识。（4）学习说明的常识和写法。（）正确理解人与自然的关系，明确人与自然应该和谐相处的道理和意义。（6）体会各篇所流露的对花鸟树木的真情，学习在记叙和说明中结合抒情和议论的写法。（7）了解标点符号误用的常见错误，能修改用错的标点符号。（8）开展有意义的集体视听活动，提高视听效果。【复习内容】《苏州园林》一、复习重点：1作者简介：叶圣陶（189—1989），原名叶绍钧，江苏苏州

2、人。现代著名作家和教育家。主要作品有《隔膜》《稻草人》《四三集》《脚步集》《小记十篇》《古代英雄的石像》《多收了三五斗》。2《苏州园林》选自《百科知识》1979年第4期。原题为《拙政诸国寄深眷——谈苏州园林》。其实它是一篇序言，但却有题目，从“深眷”二字可见他对苏州园林的喜爱之情。3词语提示音：轩榭（xuānxiè）池沼（zhǎ）胸中有丘壑（hè）重峦叠嶂（zhàng）嶙峋（línxǘn）镂(lòu)空琢(zhuó)磨　　　　　　斟酌(zhēnzhuó)义：映衬—映照，衬托。雷同—指随声附和，也指不该相同而相同。依傍—依靠

3、。鉴赏—鉴定和欣赏（艺术品、物等）。（其余词语解释见书下注释）4题目解说《苏州园林》是一篇介绍园林建筑，语言十分优美的说明。抓住特征，运用多种说明方法和修辞方法，以生动的语言，介绍说明苏州园林的迷人景色。主题全解本介绍了苏州园林图画美的特征，从而显示了园林设计者和匠师们的智慧，以及我国园林艺术水平的高超。6全结构全可分为三个部分。第一部分（1），第二部分（2—9），第三部分（10）。二、复习难点1写作特点（1）结构严谨，逻辑分明。（2）语言准确，耐人寻味。①动词的运用。②副词的运用。③描写性词语的准确运用。2如何抓住特征说

4、明事物是说明也是本的难点，方法如下：（1）从个别中概括出一般。（2）用比较的方式突出事物的特征。（3）说明中糅合记叙、议论，表达方式灵活多样。本是一篇说明，主要用解说的方法介绍苏州园林，但它并不排斥表达方式的多样性。根据表达内容的需要，熔说明、记叙、议论于一炉，以概括的说明介绍园林，以生动的描述形容景物，以通俗的议论分析原理，使既眉目清楚、生动形象，又耐人寻味、启人兴趣。《都市精灵》一、复习重点：1作者简介舒乙，老舍之子，当代作家，中国现代学馆馆长。2背景资料本选自《随笔》1996年第4期，有改动。3词语提示音：硕（shu

5、ò）大啄（zhuó）老鸹（guā）肆无忌惮（dàn）围剿（iǎ）鹈鹕（tíhǘ）荒诞（dàn）呱（gū）呱坠地呱（guā）呱叫　　拉呱（guǎ）义：光顾—敬辞，称客人到，商家多用欢迎顾客。幸事—值得庆幸的事。居高临下—处在高处，俯视下面。形容处于有利地位。驻足—停止脚步。胜地—有名的风景优美的地方。（其余词语解释见书下注释）4题目解说人与自然的和谐发展问题，是当前人们愈愈重视的一个问题。即使在物质明高度发达的现代化都市，自然界的其他生灵也应该得到尊重和保护，使之与人类友好相处。本题为“都市精灵”，传达的正是这样一个意思。中

6、心意思本有感于某些现代都市连鸟雀也不见的现实状况，提出都市中人应当与鱼、鸟、兽共处的观点，表达了优化生活环境质量的愿望。6全结构共12段，可分为两个部分。第一部分（第1—段），第二部分（第6—12段）。二、复习难点1本语言具有诸多特色。（1）注重选用最富于表现力的词语表现动物的状态。（2）创造新词和借用旧词相结合。（3）语句富于韵律，节奏感、音乐性强。2写作特点（1）联想丰富，知识性、趣味性强。（2）着重运用描写和议论等表达方式，展现人与其他生灵共处的景象，揭示其中深义。《幽径悲剧》一、复习重点1作者简介：季羡林，北京大学

7、教授，作家，学者。2季羡林在1946年月踏上阔别10年的故土。回了，他的梵研究也停止了，偌大的中国找不到梵的资料。他只好致力于印度史和中印化关系的研究。他翻译出了《罗摩衍那》。这是汉语的首译本，为中印化交流作出了巨大贡献。他倡议组织全国研究东方化的力量，撰写《东方化集成》，并亲任主编。计划用10年的时间，撰写出版00种书，涵盖东方各国化。3词语提示音：蜿蜒（ānán）抖擞（dǒusǒu）潋滟（liànàn）猬（èi）集惆怅(hóuhàng)摇曳(è)绽(zhàn)万斛(hú)毛骨悚（sǒng）然愚氓(éng)义：漠然—不关

8、心，不在意的样子。等闲视之—把它看成平常的事，不加重视。相映成趣—互相对照、映衬着就显得更有趣味，更有意思。大抵—大概；大都。攀附—（1）附着东西往上爬。（2）比喻投靠有权势的人，以求高升。闲情逸致—闲适的情致。沧桑—“沧海桑田”的略语。大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变化很大。争名于朝—争利于市：