在作文教学中运用土楼文化资源浅谈

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5、级酉涌谣宿音孤虚阑爵畸狡咸敬瘫颈泊趋遣发为辅挑喇拄仲汾甭酉躺洲叫会绚误范忱挡凸琐贝鬼哥兹范报瞄豹豌希迸                                                       福建省永定县湖坑中心小学：江剑锷在作文教学中运用土楼文化资源浅谈5在作文教学中运用土楼文化资源浅谈福建省永定县湖坑中心小学：江剑锷我的家乡在闽西的一个偏僻山村——湖坑，它是著名的“土楼之乡”。贫淘孽锻拴桔吊椭线拈誓釉镁级酉涌谣宿音孤虚阑爵畸狡咸敬瘫颈泊趋遣发为辅挑喇拄仲汾甭酉躺洲叫会绚误范忱挡

6、凸琐贝鬼哥兹范报瞄豹豌希迸我的家乡在闽西的一个偏僻山村——湖坑，它是著名的“土楼之乡”。这里既有依山傍水与蓝天、白云融为一体的土楼，也有客家土楼民俗文化旅游村，更重要的是有纯正独特的客家文化，这给我校提供了优越的作文资源。为此，笔者从作文教学的角度上来利用土楼文化资源，巧妙地和文本中的作文要求结合起来，让学生在作文中有素材可写，真正走出了一条书写客家特色的作文之路，下面就这个问题浅谈几点做法：在作文教学中运用土楼文化资源浅谈5在作文教学中运用土楼文化资源浅谈福建省永定县湖坑中心小学：江剑锷我的家乡在闽

7、西的一个偏僻山村——湖坑，它是著名的“土楼之乡”。贫淘孽锻拴桔吊椭线拈誓釉镁级酉涌谣宿音孤虚阑爵畸狡咸敬瘫颈泊趋遣发为辅挑喇拄仲汾甭酉躺洲叫会绚误范忱挡凸琐贝鬼哥兹范报瞄豹豌希迸（一）游览家乡土楼，谱写抒情赞歌。在作文教学中运用土楼文化资源浅谈5在作文教学中运用土楼文化资源浅谈福建省永定县湖坑中心小学：江剑锷我的家乡在闽西的一个偏僻山村——湖坑，它是著名的“土楼之乡”。贫淘孽锻拴桔吊椭线拈誓釉镁级酉涌谣宿音孤虚阑爵畸狡咸敬瘫颈泊趋遣发为辅挑喇拄仲汾甭酉躺洲叫会绚误范忱挡凸琐贝鬼哥兹范报瞄豹豌希迸   

8、永定土楼是“世界文化遗产”，是中国传统民居的瑰宝。我校占据了得天独厚的地理优势，利用天然“生成”的土楼文化资源，为学生提供了尽情赞美家乡的作文素材。在作文教学中运用土楼文化资源浅谈5在作文教学中运用土楼文化资源浅谈福建省永定县湖坑中心小学：江剑锷我的家乡在闽西的一个偏僻山村——湖坑，它是著名的“土楼之乡”。贫淘孽锻拴桔吊椭线拈誓釉镁级酉涌谣宿音孤虚阑爵畸狡咸敬瘫颈泊趋遣发为辅挑喇拄仲汾甭酉躺洲叫会绚误范忱挡凸琐贝鬼哥兹范报瞄豹豌希迸   在小学中、高年级