电子技术应用建专业建设方案

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1、专业二：罗田理工中专电子技术应用重点支持专业建设计划项目负责人：万丛章(罗田理工中专电子专业组长)项目组成员：XXX（需要全部方案者联系QQ：248168778）一、概述根据《关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》（教职成[2010]9号）文件精神，结合我校发展及电子技术应用专业建设实际，制定本计划。（一）需求论证1、专业的社会需求现代工业和农业的快速发展均离不开应用电子技术，特别是现代企业对综合自动化技术、电气控制技术、电子产品加工、电子设备与应用、电子器件应用与维修和家用电器的应用越来越广泛。从近几年国家人力资源与社会保障部的统计资料显示，我国企业对电子电器类专业的人才

2、需求量在各类专业中一直占前几位。我校所处地区的电子产业规模飞速发展，市场潜力巨大。湖北省在武汉建立了以电子技术应用为基础的“武汉·中国光谷”光电子产业基地。湖北省将电子产品作为武汉城市圈建设发展的重要经济支柱产业。我校地处武汉市与大别山国家森林公园之间的黄金分割位置，武英高速公路从校园边穿过。学校坐落在建设规模宏大的工业园区，交通便利，区位优势明显。本专业以我校电子实训园为中心，工业开发区为重点，鄂东地区为辐射带，开展了电子技术专业人才需求调研；同时，对周边中等职业学校同类专业进行了调查，以此作为专业建设和中等电子技能人才培养的依据。罗田县是一个劳务输出大县，每年外出打工人员达28万，其中3

3、0%从事电子装配与制造业。被调研的企业有北京汉旗伟业电子科技有限公司、武汉泓淋电子有限公司、东莞亚南电子、富士康集团、昆山仁宝等共计15家，其中电子设备与应用类企业7家，电子产品加工类企业5家，电子制造类企业2家，非电子类但有电子设备应用企业1家。调研的对象包括企业高层、人力资源主管以及生产一线的管理和技术骨干，具有一定的代表性。调查方法采用问卷与座谈相结合。调查结果显示，从事一线生产、产品测试、售后技术支持工作的中职毕业生比例最高；企业对中职毕业生期望是：有较高的职业素养，包括：工作态度、纪律性、忠诚度、责任心和职业发展能力；有较强的专业职业技能，包括：设备和仪器仪表的操作、电子产品加工、

4、组装、调试、检测与维护，产品销售及售后服务，一定的生产管理和初步研发能力。2、专业定位本专业培养的毕业生主要面向是装备制造、电子产品、通信行业、电子信息产品企业，乡镇企业和机电设备公司，做为工程师的助手从事各种产品的制造、安装、调试、检测与维修等方面的技术工作及经营管理和营销工作，直接服务于生产第一线。主要就业岗位：在电子产品生产制造企业，从事产品的制造、维护、检测、调试及安装工作；在电子软件芯片及集成电路生产厂，从事生产、封装及测试工作。次要岗位：从事应用电子产品的售后服务、营销工作；从事电子产品经销商的技术支持与售后安装、维护、维修工作。3、专业建设的基础和优势略（二）建设主要内容1、人

5、才培养模式创新略2、课程体系与教学内容改革略3、师资队伍建设略4、实习基地建设（1）完善3个实训室（2）新建1个实训室和完善电子生产线建设（3）校外实训基地建设5、其他方面建设（1）学生职业素质与职业道德建设（2）完善质量监控体系（3）社会服务与辐射能力（三）建设特色及资金总额预算1、建设特色2、资金总额预算XXX万，其中：二、建设目标（一）总体目标：按照“培养电子产品加工、电子设备与应用、电子器件应用与维修等一线需要的中、高级技能人才”的培养目标，进一步完善“校企合作、产学教一体化”的工学结合人才培养模式；构建以素质养成和职业能力培养为主线，体现工学结合特色的课程体系；开发出体现岗位技能要

6、求的优质专业核心课程；重点建设生产性实训基地和必需的实训室；打造一支双师型结构的专业教师团队；建立区域和行业共享的专业教学资源库；与企业、行业和政府相关部门共同探索并建立罗田职业技能鉴定和培训及考核体系。使本专业达到全国同类学校同类专业的领先水平、特色鲜明，并具有示范作用的国家重点专业，并对相关专业的建设和社会服务方面起到带动与辐射作用。（二）具体目标：1、人才培养模式创新2、制定专业教学标准和构建课程体系3、教材建设4、教学资源库的建设。5、多媒体教学系统和校园网建设6、师资队伍建设三、建设思路坚持以服务为宗旨，以就业为导向，符合中等职业教育层次，形成科学合理的专业布局，有利于学生就业和职

7、业生涯发展的原则，注重学生就业、创业能力与继续学习能力的培养，努力构建专业与产业、企业、岗位对接，专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，学历证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接等“五个对接”的专业体系。电子技术应用专业教育教学改革的基本思路可概括为“面向就业，源于岗位；强化实践，注重实施”。具体有以下几个方面。1、更好地符合企业的需求2、职业素质培养与专业技能培养并重。3、构建理论教学