大学生职业生涯规划---牛顺new

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1、大学生职业生涯规划——规划精彩人生成就美好未来河南城建学院2011-4-2611目录第一部分 参赛个人资料和目录4第二部分大学生职业生涯规划的详细步骤4一.引言4二.自我分析51.职业兴趣52.职业能力53.个人特质54.职业价值观65.胜任能力6三.职业分析71.家庭环境分析72.学校环境分析73.社会环境分析74.目标地域分析85.职业环境分析8四.职业定位8五.计划实施方案10六.评估调整12七.总结1211第一部分 参赛个人资料和目录姓名:牛顺性别:男年龄:22籍贯:河南省南阳市所在学校

2、:河南城建学院所属系别：工商管理系学科专业：市场营销班级：0434081学号:043408135联系电话:15003758192第二部分大学生职业生涯规划的详细步骤一.引言  步入了大学生活,我们的生活空间自由大了,自由支配的时间也更加充足，也许大学生活是安逸的，没人约束没人敦促，所以大部分学生无忧无虑，很可能会因无目标而迷失方向，缺乏长远打算，面对就业问题，现在的大学生在潜意识里普遍存在一种懒惰和依赖思想，缺乏危机感和进取心，所以只有给自己制定目标，我们才有启航的方向，而大学生职业规划设计大赛

3、为我们提供了这样的机会，我们也要更好地规划我们的职业生涯，使自己能够有目标地学习，有目标地工作，有目标地生活，使自己每一天都过得有意义！11二.自我分析   基于人才测评分析报告以及本人对自己的认识、朋友对我的评价的前提之下，进行了客观的自我分析。1.职业兴趣   从测评分析报告中得出：我对本人觉得对抽象的、分析的、灵活的定向任务性质的职业比较感兴趣，管研究型、领导性,社会型、创造型的工作比较有兴趣，其他方面的职业兴趣就一般而已，而我理型的职业也比较的喜欢。2.职业能力我本人对逻辑推理的能力相对

4、比较强，而信息分析能力也不错的，比较喜欢对复杂的事务进行思考，工作认真、负责。但是，偶尔有时想法过于复杂以至于较难与别人交流和让别人理解。3.个人特质   观察力强,我这个人对工作的自觉性比较好的，而且对工作比较热情，能够吃苦耐劳，更善于处理概念和想法。总是试图找运用理论分析各种问题；对一个观点或形势能做出超乎常人的、独立准确的分析，会提出尖锐的问题，也会向自己挑战以发现新的合乎逻辑的方法。喜欢在工作中接触人，和喜欢团体工作。对于那些固定的工作模式十分讨厌，不喜欢做一些不变的操作性工作。4.职业

5、价值观   11在我的测评结果中可以知道，自我实现取向，经营取向，才能取向的得分是最高的，我认为自己在工作中，如果在不考虑工资收入的前提之下，我是考虑自己最喜欢做的工作为第一，对所选择的职业要有能从中不断学习知识的机会，对工作的收入要不低于我本人的工作能力的价值。同时，也会考虑这份工作是否能实现自己的目标或者自己的理想。最后，也考虑这份工作我是否合适去做，我的能力是否能胜任，等等的一些相关的问题。5.胜任能力1）能力优势做事认真，有责任心，喜欢学习新鲜事物，有较强的自学能力及发展、提升意识，逻辑

6、推理能力比较强，有注重团体精神；创造性地解决问题的技能，具有探险精神、创造意识以及克服困难的勇气；交际能力较强、对自己要求严格、有强烈的上进心。2）能力劣势有时候做事过于追求完美；有时做事缺乏耐心，做事会半途而废，自控能力较弱；做事有时缺乏主见，容易受他人影响；个人容易情绪化，一点小事可能令情绪波动。3）自我分析小结本人做事认真，有责任心，但是有时候做事过于追求完美；喜欢学习新鲜事物，有较强的自学能力；有上进心，但是有时候高估了自己的能力；做事有时缺乏主见。在性格方面，很平易近人，热情，友善，乐

7、观，但是情绪化，一点小事就可令情绪波动；最后我认为自己明确职业兴趣，有一定的能力优势，但是也有一定的能力劣势，所以要发挥自己的优势，培养自己不够的能力。平时要多对自己的不足进行强化的训练，譬如，要多练练写作，多看一些课外书，拓宽自己的视野等等。 三.职业分析1.家庭环境分析我是出生在一个单身家庭，父亲早年去世，母亲一直外出务工，我从小由大伯抚养，家庭经济拮据，仅能维持正常的生活，我的学习及生活费用一直是一项重大的经济负担。11由于家庭生活的窘况，使我从小养成养成了坚韧的性格，并且励志改变自己的命

8、运，回报家人的付出；大伯为人踏实勤恳，从小便撑起了整个家庭，这也使得我在大伯的影响下，能够独立承担责任的意志。2.学校环境分析   我就读的学校是河南省的河南城建学院，其前身是创建于1983年的平顶山城市建设环境保护学校和1985年成立的武汉城建学院河南分院，其后相继经历了河南城建高等专科学校、平顶山工学院时期。2008年11月经国家教育部批准更名为河南城建学院，经过26年的发展，学校先后被授予河南省文明单位、河南省文明学校、河南省高等学校先进基层党组织、河南省思想道德建设先进单位、河南省校园文