“毛毛虫”不走寻常路［论文］

《“毛毛虫”不走寻常路［论文］》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、“毛毛虫”不走寻常路“毛毛虫”不走寻常路庞玲玲所有的毛毛虫都有个共同点：融于环境，拥有独特的制敌法宝。有位网名叫“毛毛虫”的老师，经过一番挣扎后突然觉醒：如果不改变自己，日子会越来越难熬。只有给自己新的希望和目标，生活才会充实有味。于是她决定不走寻常路，利用自己所长、所爱，开发她的新法宝——孩子们喜欢的语文课程。场景一：读书群研讨真热闹晚上八点，毛毛虫老师建立的“八点读书群”开始活动。本学期启动了《史记》共读课程，周一至周五自由阅读，周六群内在线研讨交流。“《史记》共读”，是毛毛虫老师研发的第一个语文微课程。“以史为镜，可以知兴替。”现在的孩子是国

2、家未来的栋梁。如果不读史，不善于从历史长河中吸取个人成败、国家兴亡的经验教训，将来如何管理国家、成就自我？于是，毛毛虫老师以“鉴往知来，明理修身”为主旨，开始了共读《史记》的微课程探索。这一周共读的是《史记》第三单元《殷本纪》。周五晚上，群内交流如约而至，老师问题一抛出便引发纷纷讨论——问题1：“如果你是武丁，会用什么方法把傅说请到身边做贤臣？请你穿越到那个朝代，替武丁想想解决问题的办法。”“可以派间谍直接抓获。”“可以发动暴动。”“可以采用离间计。”“可以买通狱官越狱用直升机带走。”……问题2：“夏朝和商朝都灭亡了，他们灭亡的原因有没有相同点？”

3、“不爱护百姓。”“荒淫无度。”“陷害忠良。”……共读秦、汉本纪，毛毛虫老师又提出如下问题——“秦穆公被三百乡下人拯救的原因是什么？”“秦始皇为什么有四个统一？”“比较刘邦和项羽，刘邦成功的原因是什么？项羽失败的原因是什么？”……毛毛虫老师按照《史记》章节从用人之道、个人成败、国家兴亡、管理之法四个方面设计“阅读问题单”，提出的问题分两类：一类可以从原著中直接找到答案，另一类称为“研究性作业”，必须经过独立思考才能总结概括出来。群里讨论的就是第二类问题。谁的发言有独到见解，可以得到老师的特别奖赏。有些问题要求学生以现代人身份穿越到古代，结合当时当地的

4、情境提出解决问题的方案。哈哈，好玩吧？毛毛虫老师就是这么另类，她的问题一抛到群里，马上就能搅动一池春水，让一条条鱼儿跳出水面。五花八门的答案彰显出学生不同的视角，让毛毛虫老师欣喜若狂，她要的就是这种效果。共读《史记》后，毛毛虫老师还准备带领学生共读《资治通鉴》《二十五史》。她认为国家需要什么样的管理者，需要什么样的公民，学校、教师就应该打造相应的教育。她坚信读史书长大的孩子，定能从历史中汲取智慧，从历史中学会反省，真正具备“修身、齐家、治国、平天下”的功底。场景二：“名著仿写”出奇效“我不会死！我不会死！”痛苦的抽泣声打破了教室的安静。“陈晓瑞，你

5、怎么了？”“我被狐狸抓伤，快要死了。”“到底怎么回事？”“老师，您不是说写故事要先在脑子里演一遍电影吗？我在脑子里演电影呢。”“哈哈……”大家纷纷笑喷。写文章前先在脑子里演电影，这是毛毛虫老师“名著仿写”课上常用的方法。可如今的孩子都成了作业的机器、考试的奴隶，如同被圈养的宠物没有自由的天地。为了帮孩子重建快乐童年，经过一段时间的思索，毛毛虫老师开起了“名著仿写”课——先选择适合孩子的名著绘声绘色地朗读给他们听，唤起他们被压抑的创作天性，再引导他们对原著故事情节进行改写创编，写出孩子心中的名著故事。就从孩子们都喜欢的长篇童话名著《尼尔斯骑鹅旅行记》

6、开始吧！翻开第一章，先要求孩子自己阅读，然后要像电台长篇小说连播一样把故事读出来。对读好了的孩子，奖励一块糖果，意味着读书是甜蜜的。为了获得这奖励，孩子们用心揣摩情节、场景、对话，带着感情反复朗读。故事的文字被激活了，一个个人物、场景在学生脑海中由模糊变得清晰起来。接下来编写故事。“同学们，你们想不想变成小精灵或者其他神奇的人物？”“我想变成带翅膀的精灵。”“我想变成猫精灵。”“我想变成外星人。”……“尼尔斯因为调皮捣蛋得罪小精灵被变成了小人，你会因为什么原因而变，又会变成什么？你的故事发生在什么时间？”“放学路上，我遇到一只绿色的猫。它深深地看了

7、我一眼，我就情不自禁地跟它走。走着走着，我就成了一只会说话的猫。”“有月亮的晚上，我一个人在小树林捉蝉，突然飞碟来了，我被吸入飞碟中，他们说我是外星人的后裔。”“暑假，我和爸爸去张家界玩。我们走失了。我迷迷糊糊闯入巨人国，喝了一碗他们的水，就变成了浑身绿毛的巨人。”思维的火花在交流中碰撞，想象的空间扩大延伸，故事框架渐渐清晰，该是写的时候了。“请大家把刚才构想的故事在脑海里再演一遍，然后把它‘复制’到纸上。咱们先写第一集，题目是‘我变成了——’。看看谁写得最奇特最有趣，老师可是有奖励哟！”一阵欢呼后，便是“唰唰唰”的写字声。几天后，我们读原著第二章

8、。“今天读的故事里出现了哪个新的人物，他给你留下什么印象？你的故事里是不是也该出现新人物了？你这位导演会让他怎样出场？”“