第十一课 让国旗升起来 教学设计

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1、第十一课让国旗升起来湖南省隆回县小沙江中学易黎宝教学目标1．知识目标学会在Flash中将图形转换为元件；掌握制作动画的动态效果。2．能力目标让学生学会将图形转换为元件，掌握制作动画的动态效果，通过学生的操作和协作探讨，培养学生的自主学习、协作学习的能力；通过知识的再现培养学生的创新能力和创新意识。3．情感目标通过作品展示和评价，让学生体验成功的喜悦，激发学生的创造热情；通过小组的协作，培养学生的合作精神和集体主义精神。教学重点在Flash中将图形转换为元件；动画的动态效果。教学难点在Flash中将图形转

2、换为元件。教学方法情景导入法、任务驱动法。所用课时2课时。教学环境多媒体机房。4人为一个小组，每个小组选出一名学生出任组长。教师针对学生的能力水平进行适当调整，以达到各个小组的力量均衡。本课教学应至少一人或两人一机，数字电视一台，教师机一台（用于教师示示范，布置任务），整个机房以宽带的形式接入因特网，网速较快。教学过程一、创设教学情景，激发学生学习兴趣投影展示上节课保存的动画。师：同学们，前两节课我们所做的都是图形的绘制，例如：国旗的旗面、升旗台等，而这些图形是不能够直接用来制作动画的，必须要经过一个转

3、化为元件的过程。（板书：将图形转换为元件），请大家跟老师一起来学习如何转换为元件。二、讲授新课（一）将图形转换为元件教师演示操作：步骤1：先用鼠标选择需要转换的图形，例如旗面，然后选择插入工具中转换为元件，也可以使用快捷键F8。步骤2：在弹出的元件转换窗口中，给元件命名并选择“图形”类型。　　　（二）提供机会，学生实践探究v投影出示任务：试一试：应用元件转换的知识将其他的图形转换为元件。例如：旗杆教师随堂检查并指导学生。学生完成后展示学生作品。师：我们将元件转换后，那我们离国旗升起只有咫尺之遥了。下面我

4、们让国旗升起来。（板书：让国旗升起来。）（三）让国旗升起来教师演示操作：步骤1：选择国旗图层，先将国旗放在旗台下方，就像我们平时升旗一样，不同的是用鼠标去移动。步骤2：在时间轴中选取120帧的位置，点击右键在弹出菜单中选择插入关键帧。步骤3：在旗台的图层插入帧。步骤4：选中国旗层，将国旗从旗台底端移动到旗杆顶，完成一个升起的动作。步骤5：选取120帧中任意一帧，选择鼠标右键弹出菜单中的创建补间动画。步骤6：测试动画效果，看看制作的上升效果成功了没有。（四）提供机会，学生实践探究师：请同学们根据老师操作，

5、让国旗升起来。投影出示任务：请同学们根据老师操作，让国旗升起来。教师随堂检查并指导学生。学生练习时教师提醒学生注意：我们表演时需要一个背景，那这个背景应该是相当于一个舞台一直陪伴我们表演结束。那么在旗台层插入帧也就是相当于设置一个陪伴国旗升起的背景，国旗升起用了120个帧，那么我们的旗台就要陪伴我们的国旗120个帧。师：同学们都有各种各样的兴趣，有的喜欢看天上的云彩，有的喜欢看打篮球，有的喜欢放风筝，那么我们就可以以这些为主题来进行动画设计，老师列出了一些以供参考。选择下列一个主题，设计一个动画效果。例

6、如：1．移动的球；2．天空中移动的云彩；3．在上学路上的学生。师：当然，你们肯定还会有许多更好的想法，那就根据你们自己的想法充分发挥自己的想象力进行创造。生：………结束语师：同学们，在这节课中我们制作了国旗，并且让国旗升了起来，学习了Flash中的元件，运用了元件。今后，你们肯定会制作出更好的作品。三、授课完毕，课程总结本节课主要讲了以下４个知识点：１．一般情况下，如果要用图形做动画，则需先将绘制的图形转换为元件。２．使用命令“插入——转换为元件可以将绘制的图形转换为元件。３．元件主要有三种类型“图形、

7、按钮、影片剪辑。４．在起始帧和结束帧之间选取任意一帧，右键单击，在快捷菜单中选择“创建补间动画”，即可创建动画。四、课堂作业与小测验Ａ投影出示下列任务：请同学们选择下列一个主题，设计一个动画效果。1．移动的球；2．天空中移动的云彩；3．在上学路上的学生。Ｂ小测验1．将画好的图形转化为元件的操作是（　）A．首先选择需要转换的图形；然后选择“转换为元件”命令　　B．直接选择“插入工具”中“转换为元件”命令　　C．按快捷键F8即可　　D．首先选择需要转换的图形；然后选择“插入工具”中“转换为元件”命令正确答案

8、：D2．转换为元件窗口中，可以转换的类型有（　）　　A．影片剪辑　图形　声音　　B．影片剪辑　图形　按钮　　C．按钮　图形　声音　　D．影片剪辑　图形　按钮正确答案：D3．小丽在做国旗动画的时候，国旗升旗用了150帧，那么相应的场景应该做多少帧？（　）　　A．75帧　　B．1帧　　C．150帧　　D．50帧正确答案：C4．在制作国旗升起的动画中，需要进行动画设计的是（　）　　A．场景　　B．国旗　　C．旗杆　　D．国旗和旗杆正确答案：B5．