让国旗升起来(详)

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1、让国旗升起来教学目标1.知识目标学会在Flash中将图形转换为元件；掌握制作动画的动态效果。2.能力冃标让学生学会将图形转换为元件，掌握制作动画的动态效果，通过学生的操作和协作探讨，培养学生的自主学习、协作学习的能力；通过知识的再现培养学&的创新能力和创新意识。3•情感目标通过作品展示和评价，让学生体验成功的喜悅，激发学生的创造热情；通过小组的协作，培养学生的合作精神和集体主义精神。教学重点在Flash中将图形转换为元件；动画的动态效果。教学难点在Flash中将图形转换为元件。教学过程一、课前准备5’观看《北京风光片》二

2、、导入2’师：刚才大家看了是哪里的风光啊?生：北京师：这些风光片都是小明在北京旅游时所拍摄的，但是现在小明希望大家能通过FLASH来记录他一天的行程。（课件岀示flash图标）大家有没有信心帮他做好啊？生：师：现在我们开始出发，第一站是到天安门广场看升国旗。（课件：升旗仪式）全体起立。师：看完升旗仪式了，我们现在开始用flash来制作国旗升起来的过程。三、新授2&教师通过“网络教室”边演示边讲解。（1）、将图形转化为元件（课件出示制作流程）8’师：1、打开“flash”软件，老师已经帮同学们准备好了旗台和五星红旗等素材，

3、通过“文件”一一“导入”一一“导入到库”,将旗台和国旗导入到flash中；（导入进来的是图片，是不能直接做动画的，必须转换为元件才能做动画）2、先用鼠标选择需要转换的图形，例如旗台，然后选择“插入工具”中的“转换为元件”，也可以使用快捷键F&3、在弹出的元件转化窗口中，给元件命名和并选择“图形”类型。4、把旗台转换为元件，接下来转化国旗，为了方便大家制作,所以我们将图层分层，把不需要动的旗台放一层，需要动的国旗放一层。师：现在同学们自己动手，把素材旗台、国旗图片转换为元件。生自己动手操作。教师随堂检查并指导学生。学生完成

4、后展示学生作品。师：我们将元件转换后，那我们离国旗升起只有咫尺之遥了。下面我们让国旗升起来。（板书：让国旗升起来。）（2）让国旗升起来（课件出示制作流程）20’师边讲解边示范。师：1、选择国旗图层，先讲国旗放在旗杆的下方，就像我们平时升旗…样，不同的是用鼠标移动它。2、在时间轴中选取第120帧的位置，点击右键在弹出菜单中选择插入关键帧。3、在旗台的图层120帧的位置插入帧。（注：我们在表演时需耍一个背景，这个背景放在舞台上陪伴我们一直到表演结束。在旗台层插入帧就相当于一个陪伴国旗升起的背景，国旗升旗用了120帧，那么我们

5、的旗台就要陪伴我们的国旗120个帧。）4、选冋国旗层，将国旗从旗台底端移动到旗杆顶，完成一个升起的动作。5、选取120帧中的任意一帧，单击鼠标右键，在弹出菜单中选择“创建补间动画”。6、选取到第1帧，按“Enter”键，测试动画效果，看看制作的国旗上升效果成功了没有。师：请同学们根据老师操作，让国旗升起来。生自由练习。教师随堂检查并指导学四、拓展训练9’师：小明在天安门看完升旗仪式，下一站准备去长城，现在小车还动不了，你能帮他让汽车动起来吗？生：……师：老师给你们提供了汽车素材，利用我们刚才学的让国旗升起来的办法，同桌两

6、人一组一起制作汽车动画。生分组练习。展示学生成果。师：我发现有些同学们制作的汽车动画有点乖乖的，这是老师制作的汽车动画，你们觉得有什么地方不一样吗？（师演示自己制作的汽车动画，让学生比较。）生：……我们制作的汽车轮子没有旋转。师：第一是分层，要分三个层，汽车，两个轮子，一个一个图层。2、选取两个轮子所在的图层后，在图层状态栏中的“旋转”选取“逆时针”或者“顺时针”，还有就是选择转多少圈。这样轮子就会转动起来了。五、总结r师：这就是我们今天的课后练习。师：同学们，在这节课中我们制作了国旗，并且让国旗升了起来，学习了Flas

7、h中的元件，运用了元件。今后，你们肯定会制作出更好的作晶。