大班词语接龙教案

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1、精品文档大班词语接龙教案一、活动内容：一条藤挂铜铃二、活动目标：1、学习发准“藤”、“停”、“铜”、“铃”等音，学习快速、准确地念绕口令。2、学习与同伴合作游戏。三、活动重点：学习快速、准确地念绕口令。活动难点：发准“藤”、“停”、“铜”、“铃”等音。四、活动准备：平时让幼儿练习一些简短的绕口令，培养学习绕口令的兴趣以及发音的敏感性。五、活动过程：1、把绕口令编成一个简单的故事，引导幼儿理解绕口令中的内容。2、教师放慢速度念一遍绕口令。3、让幼儿在教师的示范和引导下由慢到快地练习绕口令，重点练习发好后鼻音：”eng、ing、

2、ong”。4、创设游戏情景。游戏由2~4人进行，幼儿以轮流方式一人念一句绕口令，一边念，一边将右手伸出去，用拇指和食指往前一小朋友的手背，依次爬上去，若右手不够，可用左手接上去。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17/17精品文档大班词语接龙教案一、活动内容：一条藤挂铜铃二、活动目标：1、学习发准“藤”、“停”、“铜”、“铃”等音，学习快速、准确地念绕口令。2、学习与同伴合作游戏。三、活动重点：学习快速、准确地念绕口令。活动难点：发准“藤”、“停”、“铜”、“铃”等音。四、活动准备：平时让幼儿练习一些

3、简短的绕口令，培养学习绕口令的兴趣以及发音的敏感性。五、活动过程：1、把绕口令编成一个简单的故事，引导幼儿理解绕口令中的内容。2、教师放慢速度念一遍绕口令。3、让幼儿在教师的示范和引导下由慢到快地练习绕口令，重点练习发好后鼻音：”eng、ing、ong”。4、创设游戏情景。游戏由2~4人进行，幼儿以轮流方式一人念一句绕口令，一边念，一边将右手伸出去，用拇指和食指往前一小朋友的手背，依次爬上去，若右手不够，可用左手接上去。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17/17精品文档大班词语接龙教案一、活动内容：

4、一条藤挂铜铃二、活动目标：1、学习发准“藤”、“停”、“铜”、“铃”等音，学习快速、准确地念绕口令。2、学习与同伴合作游戏。三、活动重点：学习快速、准确地念绕口令。活动难点：发准“藤”、“停”、“铜”、“铃”等音。四、活动准备：平时让幼儿练习一些简短的绕口令，培养学习绕口令的兴趣以及发音的敏感性。五、活动过程：1、把绕口令编成一个简单的故事，引导幼儿理解绕口令中的内容。2、教师放慢速度念一遍绕口令。3、让幼儿在教师的示范和引导下由慢到快地练习绕口令，重点练习发好后鼻音：”eng、ing、ong”。4、创设游戏情景。游戏由2~

5、4人进行，幼儿以轮流方式一人念一句绕口令，一边念，一边将右手伸出去，用拇指和食指往前一小朋友的手背，依次爬上去，若右手不够，可用左手接上去。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17/17精品文档轮流念绕口令做动作，注意倾听同伴的语言，自己也要快速接念，不使游戏中断。由教师扮”风爷爷”，发出”风吹了”和”风停了”的指令，让幼儿做铜铃摇摆等动作，并念该句的绕口令，反复练习几次，让幼儿感到绕口令的乐趣。5、活动延伸：请幼儿的家长组织家庭”绕口令晚会”，进一步激发幼儿的学习兴趣，培养语音的敏感性。利用晨间或午间

6、活动时间做绕口令游戏活动。教学反思：地球清洁工活动目标：1、了解动物在大自然中的清洁作用，知道动物可以保护环境，有保护动物的意识。2、初步了解地球上存在的环保问题，懂得要爱护环境，乐意尝试解决环保问题的办法。活动重点：了解动物在大自然中的清洁作用，知道动物可以保护环境，有保护动物的意识。活动难点：初步了解地球上存在的环保问题，懂得要爱护环境，乐意尝试解决环保问题的办法。活动准备：地球公公一个，动物图片各一张。活动过程：一、跟地球公公打招呼。二、心存疑问，主动探索，积极讨论2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家

7、原创17/17精品文档1、地球公公怎么了？为什么难过？2、出示污染环境的图片。3、请谁来帮忙清理这些脏东西呢？三、借助多媒体，交流探讨，学习知识，发展语言1、地球公公今天就想招聘一些动物清洁工。2、看看谁来报名了？3、你们觉得他们适合做清洁工吗？如果适合他们应该在哪个地方做清洁工？4、出示交流表5、分享交流6、听故事验证结果7、师幼共同交流，了解海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓是怎样清洁地球的？8、小朋友们，你们喜欢这些小动物吗？为什么呀？9、小结：是啊！正是有了这些地球清洁工的帮忙，我们的地球又回到了美丽的样子。四、联系生活，

8、拓展思维，发展能力，丰富语言我们生活中还有谁也会保护我们的环境呢？五、情景得到迁移，意识得到增强，环境得到保护。1、地球上有那么多的动植物来清洁我们的地球，那我们应该怎样来保护我们的地球呢？2、2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17/17精品文档我们象小动物一样，学