南庄中心小学班级文化布置评比实施方案

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1、佛山市禅城区南庄镇中心小学“阳光”班级文化布置评比实施方案（2015-2016学年）以可持续发展教育理念为指导，进一步丰富学校校园文化生活，彰显我校“阳光教育”特色，营造浓厚的文化育人氛提高文化环境育人功能，特制定班级文化布置的评比方案。一、活动目的1、践行可持续发展教育“四个尊重”价值观（尊重人、尊重环境、尊重多样性和差异性、尊重资源），通过班级文化建设活动，打造阳光教育特色的校园文化、树立良好的班风和学风。2、通过建立班级规章制度，通过富有班级特色的文化，创造良好的学习环境，营造浓浓的育人氛围，体现无声教育学生的班级文化。二、评比对象全体班级三、评比时间10月30日（第9周星期五）第8节

2、。四、评比内容及标准主要从班级的行为文化、制度文化、环境文化、精神文化、特色项目五个方面进行评价，采取“100+100+n”评价方式。前“100”表示“行为文化”的百分制，按最近两个月的星级班每周分值的平均分值计算，后“100”表示“制度文化、环境文化、精神文化”合计一百分，具体见以下指标，“n”表示特色加分项目，主要包括班徽、班旗、吉祥物、班歌、学生讲解员能力几方面。班级文化设计总体要求：1.要符合学生年龄特征和心理特征。2.主题鲜明，彰显班级个性。3.激发学生和家长的主动参与的意识。4.美化环境，陶冶学生情操。环境文化设计：体现班级特色，整体协调、布局统一，装饰美观，不破坏墙体，不乱张贴

3、；展报图文并茂。（一）行为文化评价计算近两个月的各班星级班每周分值的平均分。（何蓉蓉负责统计九月和十月，10月27日完成）（二）精神文化1.有个性化班名、班级口号（10分）。附加分项目：班徽、班旗、吉祥物、班歌。2.围绕我校阳光教育办学理念“沐浴阳光、体验快乐、收获幸福”进行布置。课室内的橱窗展板有主题，如：“体验快乐、收获幸福”、“童梦同欢乐”等；课室外（窗户下面）展示区能根据学校的安排进行布展。有学生才艺展示区，张贴学生作品（灵活选择语数英优秀作业、书法作品）；有反映孩子快乐学习生活的照片等。（20分）（三）制度文化1.有符合班情的班级公约或管理制度，有《中小学生守则》和《小学生行为规范

4、》。（5分）2.有课程表、班干部、值日生表等。（5分）（四）环境文化1.干净整齐。教室的物品摆放要整齐：按学校要求做到课桌椅摆放整齐，书包统一摆放，课桌抽屉内无垃圾；（20）2.垃圾分类。配置“可回收、不可回收”有盖垃圾桶，并能进行垃圾分类投放。3.杂物间。要求卫生干净，清洁用品摆放整齐。4.图书角。要求书本摆放整齐，至少有一格图书；布置有特色。5.走廊布置。走廊干净整洁，靠近栏杆的黄线区域不少于8盆绿色植物。1.装饰风格。整体设计美观，色调搭配合理，能给人视觉和感官上的愉悦感，能给人以文化氛围陶冶；适当点缀，如能充分体现生态型相伴共成长：如：植物、花、鱼等；图书角有饰物点缀。（五）特色加分

5、。注重拓展班级文化内涵，有：班徽，并有文字说明班会内涵；有班花，有文字说明花语内涵；吉祥物，有文字说明花语内涵；班歌。五、评委机构组长：叶伟军副组长：徐结霞、卢晓坤组员：于振华、罗少琼、梁妙霞、家谊会委员代表参与人员：各班主任六、评比说明1.奖项设置：分年级各评出班级一等奖2名、二等奖2名、其余为三等奖。2.纳入考核。本次评比将记入学期结束的星级班综合考核和班主任考核。3.激励表彰。评比结果和荣获一二等奖的班级在校园网站和学校微信公众号公布。4.希望各班级以本次活动为起点，以校园整体文化为依托，不断提升班级文化布置品味，体现文化育人功能，营造和谐、向上的氛围，凸显自身特色。2015年9月30

6、日阳光”班级文化布置评比量化表班级：评比时间：湖丨年月日指标评分细则赋分得分行为文化学生表现按最近两个月的星级班每周分值的平均分值计算IH文化名片有个性化班名J-8精祌文有符合班情的个性化班级口号J-8化体现理念课室板报主题鲜明，罔文并茂b〜*室外展示区主题鲜明，有学生个性的学习成來展示（学生作品）b〜》制有符合班情的班级公约度文管理制度有《中小学生守则》和《小学生行为规范》化有课程表、班干部、值FI生表、学生座位表（少一项扣1分）■〜8物品摆放讲台和课室物品摆放要整齐桌椅整齐按学校要求做到课桌椅摆放整齐，节包抽屉书包统一摆放，课桌抽屉无垃圾■图书角书本摆放整齐，至少有一格图书；垃圾分类配置

7、“可冋收、不可冋收”有盖垃圾桶，环境文化并能进行垃圾分类投放，杂物间清洁用品摆放整齐。干净整洁走廊布罝靠近栏杆的黄线区域不少于《盆绿色植物。整体设计美观，色调搭配合理，能给人视觉和感官上的愉悦感，能给人以文化氛围陶冶J装饰风格适当点缀，如能充分体现生态型相伴共成长：如：植物、花、鱼等；图书角有饰物点缀。合计有班徽，有文字说明班会内涵3加分项冃班级文有班旗，有文字说明班会內涵9化符号有班花，有文字说明花语内涵3