“多媒体画面艺术规则综述”

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1、《多媒体画面艺术规则》综述《艺术规则》是多媒体画面艺术理论的操作平台多媒体画面艺术规则多媒体画面艺术理论设计、开发多媒体教材提炼规范具有局域的普遍性：在《规则》所规范的范围内普遍适用，没有反例具有实用性：针对多媒体教材中经常遇到的问题、败笔或误区具有操作性：便于使用，行之有效提炼《艺术规则》的依据按照艺术规则操作视（听）觉要素：亮点违背艺术规则操作视（听）觉要素：败笔艺术规则的界定艺术规则的函数特性：Y=F（X）和谐的视觉效果视（听）觉要素艺术规则（亮点）（操作规则）（操作对象）静止画面（图）规范形态、色彩等的变化、布

2、局、搭配运动画面（像）规范运用各种运动镜头、景别组接的技巧艺术规则的界定艺术规则是用来规范基本元素衍变（视觉要素）的规则，在多媒体画面艺术理论的四个艺术领域中：艺术规则的界定艺术规则是用来规范基本元素衍变（视觉要素）的规则，在多媒体画面艺术理论的四个艺术领域中：文本媒体（文）由于文本及其背景的衍变涉及运动、色彩，并且涉及与图、声等媒体配合，因此在文本媒体中，除遵循屏幕文本呈现三原则外，还应遵循静止、运动画面的艺术规则声音媒体（声）由于声音媒体包括三类形式，其中（主体）解说、（陪衬）背景音乐、音响效果对解说主要是规范由语

3、音（形式）、语义（内容)衍变出来的听觉要素；对背景音乐、音响效果则要求遵循主体、陪衬配合三原则艺术规则的界定艺术规则是用来规范基本元素衍变（听觉要素）的规则，在多媒体画面艺术理论的四个艺术领域中：艺术规则的界定两点补充:媒体呈现艺术规范主体与背景关系以及媒体与教学内容关系画面组接艺术规范交互功能的运用与表现形式适用于图、文、声、像四个艺术领域运用：智能度表现：溶入度《艺术规则》规范的内容：八个方面，共34条艺术规则1：背景运用（5条）艺术规则2：主体（主题）呈现（5条）艺术规则3：运动画面（4条）艺术规则4：静止画面（

4、6条）艺术规则5：文本呈现（3条）艺术规则6：声音呈现（6条）艺术规则7：色彩呈现（3条）艺术规则8：交互功能（2条）艺术规则的特点艺术规则有别于一般功能，其特点是，遵循了会出“亮点”，并且（或者）违背了会出“败笔”例如，背景用来烘托主体或美化画面，只能视为一般功能。因为许多具有背景的画面，并不都会出“亮点”多媒体画面艺术规则静止画面绘画艺术（矢量图）与摄影艺术（位图）构图艺术（平面构成）与色彩艺术（色彩构成）个体艺术与集群艺术多媒体画面艺术理论的静止画面艺术包括关于形态及其属性（色彩、肌理、影调）的艺术（由轮廓线或包

5、络线决定的形态）构图艺术规则：对比、均衡、变化色彩艺术规则：对比、调和集群艺术常用变化打破单一格局，再用一些约定规范变化变化规则对比规则均衡规则分割画面原则（即“块”信息的排版艺术）群集的形态变化原则相同内容在组接各镜头中保持形态、色彩一致的原则艺术规则4：静止画面（构图）艺术规则包括艺术规则7：静止画面（色彩）艺术规则包括选择色彩的三条依据：满足教学内容的需求；适应视觉习惯和心理感受；按照色彩特点、遵循色彩搭配规则艺术规则7：静止画面（色彩）艺术规则包括对比、调和规则：把握好对比的“度”烘托主体时采用顺色（弱对比），

6、要防止平淡；突出主体时强调反差（强对比），要防止生硬艺术规则7：静止画面（色彩）艺术规则包括用色时，要注意色彩的色相、明度、纯度以及面积之间在画面上互相制约的关系运动画面构成运动画面的基本元素：使画面上的主体、背景及色彩、肌理、影调产生变化、运动的技术手段，（即各种运动镜头、各种画面组接的技术手段）多媒体画面艺术理论的运动画面艺术，包括动画艺术、影视艺术和多媒体画面艺术三类运动画面构成运动画面的视觉要素：在这些技术手段中融进的运用、选择、配合等技巧规范这些技巧的原则，便是运动画面视觉要素应遵循的艺术规则多媒体画面艺术理

7、论的运动画面艺术，包括动画艺术、影视艺术和多媒体画面艺术三类艺术规则2：运动画面艺术规则在各类运动画面中运用技巧时，应遵循基本原则是：突出（教学内容的）主体或主题，排除干扰尽可能将主体置于画面的视觉中心或明显的位置用异色、异质、异形来强调主体用（精美制作、扩大反差等）其它方式使主体引人注目用多种媒体配合来烘托一个主体或主题用多个镜头配合来表达一个主题用解说配合画面时，画面呈现的内容与解说内容一定要同步，切忌解说强调“甲”，而画面呈现的却是“乙”艺术规则2：运动画面艺术规则常用方法：对于不同水平的学习对象，要采用不同类型

8、的媒体和不同的形式表现教学内容。艺术规则3：媒体匹配规则儿童读物与专业著作的学习对象，主要是学习水平和学习兴趣方面的差别，因而需要选用不同类型的媒体和不同的表现形式，这类问题比较容易解决对于不同专业学科，要选择不同类型的媒体来表现教学内容选择媒体的主要依据是专业内容和学习对象但是二者的解决办法是不同的。对待不同专业内容的问题，由于