农村高中英语教学中缩小两极分化现象之我见

《农村高中英语教学中缩小两极分化现象之我见》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、农村高中英语教学中缩小两极分化现象之我见：防止和缩小英语教学中的两极分化现象，是我们目前面临的一项长期而又艰巨的工作，所以要正视现实，采取相应的措施，防止分化现象。　　关键词：高中英语；两极分化；现象探讨　　：G633.4文献标志码：B：1674-9324（2012）03-0123-02　　　　我所在的是一所团场普通中学，有初、高中，由于受到市里高中城的冲击，很多优秀的学生都选择硬件及软件配备都优于团中的高中城就读。因此，我们所招的高中生都是没达到市高中城的录取分数线而被迫来团中就读的孩子，和一些甚

2、至连团中分数线都差很多的、托了很多关系后来本校就读的学生。基于招生生源、学生学习习惯等诸多因素的影响，教学难度也就明显大于市重点高中。而在英语教学中出现的学生学习英语的两极分化现象却日益突出。表现在，一些原有英语基础水平比较高的学生对于英语学习有了自己的学习经验和方法，学习英语轻松有趣成绩佳；而一些学生却由于经过一段时间的努力，情况没有得到改善，对英语学习渐渐丧失了兴趣，开始自暴自弃，并由此导致恶性循环。　　一、造成分化的原因　　1.英语教材难度增大，要求提高了。近几年来英语教材不断改版，词汇量不断

3、扩大，内容不断更新，信息不断加大。这无疑增加了教材难度。由于这些学生大部分英语基础都不牢固，即使他们认识到学习英语的重要性，但学习吃力，自信心大减。　　2.各科作业负担过重，没有花更多的时间学英语。学生认为各科作业很多，抽不出更多的时间用在英语学习上。而英语知识的特点是零、散、碎、杂。英语基本技能的形成也非一日之功，而是长期的、坚持不懈努力的结果，稍微放松就会往下滑，问题成堆了，同学就厌学了。　　3.学生情绪波动大，畏惧困难。中学生从生理和心理都处在不稳定时期，情绪波动大。现在的独生子女心理性格上弱

4、点越来越凸显：缺乏坚忍不拔的意志，人生目标不明确，学习凭兴趣、凭好恶，害怕困难，缺乏克服困难的意志。这些都不利于学生的学习和成长，更不利于英语学习。　　4.缺少语言环境。英语在我国虽然越来越受到重视，但在现实生活中应用英语的场所还是很有限的，家长能对孩子进行辅导的也很少。所以说课堂几乎还是孩子们唯一听英语、说英语、练英语的地方。　　5.未养成良好的学习习惯。我们所面对的学生，多数学困生课前不预习，上课不认真听讲，不做笔记，课后不复习巩固，作业马虎，完成任务了事，学习缺乏主动性，尽管字典就在身边，遇到

5、一个不认识的单词要么不去管它，要么就问老师，养成了懒惰的学习习惯。　　6.教师对如何缩小两极分化现象缺乏足够关注。虽然长期以来我们一直强调要加强对学生的素质教育，但从应试教育到素质教育并未实现根本的转变，升学考试以及对教师教学业绩考核标准的偏误，使一些教师对学习困难的学生缺乏爱心和责任感，导致不能有效指导学生学习，两极分化也就在所难免。　　二、解决策略　　1.激发学生学习兴趣，调动其学习积极性，营造良好的英语学习氛围。教他们简单的日常会话，鼓励他们在课堂上讲英语，并对他们的开口讲话及每一点进步及时予

6、以表扬鼓励，对于学生所犯的错误要宽容、大度，使学生对课内外英语活动具有积极的态度，克服在英语学习中产生的畏惧心理。　　2.对待学生一视同仁，重视学困生的努力程度及其动态变化。不管是好生还是差生，在人格上都同等对待，对学困生不歧视、对好生不溺爱。特别是对学困生，在设计课堂活动时，认真分析他们的学习能力和潜力，让他们充分享受经过自己的努力而获得成功的喜悦，诱发他们的学习兴趣，使他们加倍努力，把学习搞上去。　　3.针对不同层次的学生进行初级的分层复试式管理教学。教师要面向全体学生，因材施教，发挥不同学生的

7、特长，耐心帮助学习上有困难的学生。要注意帮助学生掌握正确的学习方法和技巧，提高学习效率。首先，必须因材施教，分类推进，让所有的学生在不同层次中都学有所得。其次，英语分层教学是目标教学的重要手段之一，有助于缩小英语教学长期存在的两极分化的现象。最后，教师应科学地确定教学目标。教师应针对不同基础的学生采取不同的方法达到既定的教学目标。当然，这种分层复式管理教学在实际操作过程中需要花费一定的时间和精力。　　4.培养学生良好的学习习惯和坚强的毅力。不仅可以使他们树立信心、克服困难、进行有效的学习，还可以使他

8、们将来能持之以恒、有条不紊地进行学习。（1）培养开口的习惯。在课堂教学中，采用一切方法鼓励他们大胆开口，不要怕错，同时也使他们明白，只有开口，才能上口，最后上手。（2）培养课前预习，课后复习的习惯。课前预习能使学生心中有数，更好地抓住重点难点，发现自己的弱点，能争取学习的主动性。课后复习能及时巩固所学内容，及时反馈语言知识点。（3）培养学生朗读和背诵的习惯。这么做对他们的语感及记忆单词起到很大的作用。学好英语必须具有一种顽强的毅力。（4）降低教学难度，创造成功信心。降