关于印发《湖南科技大学卓越讲师计划

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1、湖南科技大学文件大学文件科大政发〔2017〕62号关于印发《湖南科技大学“卓越讲师计划”实施办法（试行）》的通知校属各单位：《湖南科技大学“卓越讲师计划”实施办法（试行》已经学校审定，现予以下发，请认真组织学习，并严格遵照执行。湖南科技大学2017年6月12日湖南科技大学“卓越讲师计划”实施办法（试行）为进一步加强人才队伍建设，推进学校本科课程教学改革，根据《湖南科技大学关于实施卓越本科教育计划的意见》要求，结合教师队伍发展实际，制定“卓越讲师计划”实施办法。一、指导思想坚持以《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高〔2012〕4号

2、）和《中共湖南科技大学委员会关于全面深化综合改革的决定》（科大党发〔2016〕3号）为指导，贯彻落实学校“奋进战略”，强化“以人为本、人尽其才、才尽其用”的管理理念，着力推进人才资源的战略性集聚。遵循教育教学发展与教师成长规律，科学规划各类教师的职业发展路径，不断提高教师业务水平和教育教学能力，全面深入推进“卓越本科教育计划”实施。二、目标任务围绕学校综合改革发展目标，立足卓越本科教育和课程教学改革，创新人力资源配置机制，建立健全教学质量持续改进机制，完善教师分类管理和分类评价办法，鼓励教师分类发展，潜心教育教学。有计划地遴选培养一批德才兼备

3、、教学能力强、教学水平高、教书育人业绩突出、深受同行认可和学生爱戴的本科课程教学卓越教师队伍，充分发挥“卓越讲师”在本科课程教学中的重要作用，形成教学、科研各类岗位教师和谐发展的人才队伍建设体系。三、总体思路科学规划本科课程教学教师的职业发展路径，设置本科课程（主要是公共基础课和部分特殊专业课程）教学“卓越讲师”岗位，明确“卓越讲师”的岗位职责、任职条件、考核办法、晋升路径和奖惩措施。按照公开透明、自主申报、组织推荐、公正评审的原则，每年有计划地遴选聘任一批本科课程教学“卓越讲师”，实行岗位聘任、以岗定薪、目标考核、动态管理。四、岗位设置（一

4、）“卓越讲师”岗位设置依据以《湖南省高等学校机构编制标准（试行）》（湘编办〔2009〕21号）和《湖南省高等学校岗位设置管理实施意见》（湘人发〔2011〕91号）为依据，结合本科教学工作需要，科学设置本科课程教学“卓越讲师”岗位。（二）“卓越讲师”岗位职责1.主要承担本科课程（主要是公共基础课和部分特殊专业课程）课堂教学任务，组织课堂讨论，指导实习、社会调查，指导毕业论文、毕业设计。2.主持或参加教学法研究，担任教育教学研究课题负责人或主要成员；主持或参加编写、审议新教材和教学参考书，公开发表教学法研究论文等其它教学研究成果。3.主动参加实验

5、室建设、设计，革新实验手段或充实新的实验内容。4.积极做好教书育人工作，结合教学工作对学生进行思想教育、学习指导、社团指导、职业规划、就业指导。5.参与教学研究与教学交流活动，指导青年教师不断提高教学技能与教学水平。（三）“卓越讲师”岗位设置规模学校根据教师队伍发展需要，结合编制管理与人才培养规模，在公共基础课和部分特殊专业课程教学岗位科学设置“卓越讲师”岗位总体规模。每年根据公共基础课和部分特殊专业课程教学需要，有计划地安排一定数量的“卓越讲师”岗位分配到相关学院，择优遴选聘任“卓越讲师”。五、遴选聘任条件“卓越讲师计划”主要支持承担本科公

6、共基础课和部分特殊专业课程教学任务，且在本科课程教学和教学改革中做出突出贡献的优秀讲师。“卓越讲师”岗位具体遴选聘任条件如下：（一）基本条件1.认真履行岗位职责，服从工作安排，努力完成本职工作任务，师德高尚，身心健康，愿意为学校本科教育教学改革和人才培养做出卓越贡献。2.全职从事本科教学工作，承担本科生课程课堂教学任务，指导本科生教学实践活动。3.全日制研究生毕业且获得硕士或博士学位，受聘讲师岗位8年及以上。（二）教学能力与业绩条件近五年来，教学工作量饱满，教学能力较强，教学业绩突出，且满足下列条件：1.教学工作量与教学质量同时满足以下条件：

7、（1）本科教学工作量达到所在学院平均教学工作量的1.2倍及以上。（2）每年独立主讲3门（次）及以上本科生理论课程。（3）全部任教课程学生评价优秀，同行教师评价、教学督导评价优良，且必须至少有1次教学督导评价记录。2.教学荣誉与教学奖励满足下列条件中的1项及以上：（1）获校级及以上青年骨干教师培养对象或优秀青年教师等荣誉称号。（2）在省级及以上教师课堂教学竞赛中获三等奖及以上奖励，或在校级教师课堂教学竞赛中获一、二等奖。（3）获学校单项教学工作优秀奖励1项及以上。3.教学研究与教学改进实绩满足下列条件中的1项及以上：（1）教研教改业绩：获得校级

8、及以上教学成果奖；或以第一作者在省级以上刊物发表教学研究与改革论文1篇及以上；或主持校级及以上教学改革研究项目1项及以上。（2）专业与课程建设：主持建设1门及以上视