第4课明清之际的进步思想(答案完全版)

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1、班级姓名第一单元中国传统文化主流思想的演变第四课明清之际活跃的儒家思想主备人：蒋云波【学习目标】（本课学习任务）课程标准目标分解列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，了解叨清时期儒学思想的发展。（1）能说出李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之主要观点和名言，#区分=者观点异同。（2）知道明期i学思想的发展的背景和影响。【学习重难点】1、重点：李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之主要观点2、难点：明清时期儒学思想的发展的背景和影响【予页习学案】（结合课本，把握基础）—、离经叛道的李贽1、时间：明朝后期。2、代表作：《焚IS》、《藏IS》等。3、思想主张：（1）反对孔子的圣人地位和是非标淮,主张是非

2、标淮依照吋代变化而变化。（2）反对“存天理、灭人欲”的禁欲主义，强调人正当的私欲。特点：将矛头直指封逑礼教和整个正统思想，具杏鲜明的封建叛逆色彩和战斗精神。二、明末清初三大思想家（一）黄宗羲1、主张：反对打主专制，主张限制君权，保证人民的基木权利。2、名言：“大卜为1:,君为客”3、代表作：《明夷待访录》4、评价：发展先秦儒学“比本”思想，抨击封建君主专制，对后世思想奋启蒙作川。（二）顾炎武1、主张：①主张经世致用，到实践中求真知。2、名言：“保天下者，匹夫之见与有责耳矣”，即“人下兴亡，匹夫有责”。3、代表作：《天K郡国利病书》《円知录》4、影响：开一代务实学风的先河。（三）王夫之

3、1、唯物思想：1）主张世界是物质的。2）物质变化具有规律。3）主观的汄识足Ih客观对象引起。2、代表作：《船山遗I!；》3、影响：用朴素唯物主义否定程朱理学的理论核心，启示了近代人们的思维方法，具杏划时代的意义。【学习目标】（本课学习任务）课程标准目标分解列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，了解叨清时期儒学思想的发展。（1）能说出李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之主要观点和名言，#区分=者观点异同。（2）知道明期i学思想的发展的背景和影响。【学习重难点】1、重点：李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之主要观点2、难点：明清时期儒学思想的发展的背景和影响【予页习学案】（结合课本，把握基础）—、离

4、经叛道的李贽1、时间：明朝后期。2、代表作：《焚IS》、《藏IS》等。3、思想主张：（1）反对孔子的圣人地位和是非标淮,主张是非标淮依照吋代变化而变化。（2）反对“存天理、灭人欲”的禁欲主义，强调人正当的私欲。特点：将矛头直指封逑礼教和整个正统思想，具杏鲜明的封建叛逆色彩和战斗精神。二、明末清初三大思想家（一）黄宗羲1、主张：反对打主专制，主张限制君权，保证人民的基木权利。2、名言：“大卜为1:,君为客”3、代表作：《明夷待访录》4、评价：发展先秦儒学“比本”思想，抨击封建君主专制，对后世思想奋启蒙作川。（二）顾炎武1、主张：①主张经世致用，到实践中求真知。2、名言：“保天下者，匹夫

5、之见与有责耳矣”，即“人下兴亡，匹夫有责”。3、代表作：《天K郡国利病书》《円知录》4、影响：开一代务实学风的先河。（三）王夫之1、唯物思想：1）主张世界是物质的。2）物质变化具有规律。3）主观的汄识足Ih客观对象引起。2、代表作：《船山遗I!；》3、影响：用朴素唯物主义否定程朱理学的理论核心，启示了近代人们的思维方法，具杏划时代的意义。（四）评价：1）积极：一定程度上促进了商品经济的发展，为儒学的变革注入新活力，其反对专制的思想对近代民主思想的产生一定影响。2）局限：未形成主思想，没仓形成思想解放运动，宋明理学仍占统治地位。【原因：①政治：高度强化的专制主义中央集权使早期民主思想未

6、能形成完整的体系。②经济：明清之际的资本主义萌芽较为脆弱，使早期的民主思想产生发展缺乏强有力的物质基础。③思想：中国传统思想文化根深蒂固的束缚。】【课堂导学】（合作探究，突破重点）1.明清之际的思想批判，是在当时政治经济发生巨大变化的情况下萌生的，请归纳明清之际的进步思想出现的时代背景？（结合课本16页，回忆必修一二明清史实，从政治、经济、思想方面归纳）政治上（联系必修一）——专制统治进一步加强，中国社会内在矛盾空前尖锐。经济上（联系必修二）——商品经济的发展和资木主义萌芽，但统治者极力推行重农抑商、闭关锁国政策，阻碍了商品经济的发展。思想上——理学日益僵化，朿缚了人们的思想。宋明糊

7、百家争咚墨、道、法做―I糊8孔刊立僑学―

8、战Bh孟荀发展傷学西汉时期学d,朱熹）陆王心学載九渊，王阳明）械［―思想卜经思想2.绘制中国古代儒家思想演变历程图表。（必须包含：时期，流派及代表代表人物，地位）【当堂检测】（及时巩固，学以致用）一、基础单选题：1.李贽针对当时社会逐利拜金风盛行的社会现状，K态度是（B）A鼓吹“存天理，灭人欲”B认为追求物质享受是“秉赋之自然”C礼教、仁义是立身之基础D拜金之风是社会风气败坏的表现1.《明夷待访录》中载：“为天下之