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1、----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方浅论树立教师公正的教育理念庙林小学袁志翔摘要：教师公正教师需要树立的重要教育理念。树立教师公正的教育理念，是具有重要意义的。它有利于教师的工作和自我价值的实现；它有利于学生的全面发展；它甚至有利于整个社会的快速发展。既然有如此重要的意义，为什么会出现教师不公正的对待学生呢？应当如何才能树立起教师公正的重要的理念呢？关键词：教师公正重要意义归因对策Abstract：Teachers,teachersneedtoestablishafairideaofthe

2、importanceofeducation.Establishafairandphilosophyofeducationteacher,isofgreatsignificance.Itisconducivetotheworkofteachersandself-realization;itisconducivetooveralldevelopmentofstudents;itisevenconducivetotherapiddevelopmentofsocietyasawhole.Sincethereissoimportant,whythereisunfairtr

3、eatmentofteacher‘sstudents?Howcanteacher’sshouldestablishtheimportantconceptofjusticeit?朗读显示对应的拉丁字符的拼音 字典Keyword：Teachers'justiceSignificanceAttributionStrategy引言：教师公正是教育公正的核心，从教育主客体的关系角度看，教师公正是公正的价值观念在教育领域的延伸。从教师的视角出发，教师公正既包括社会对待和评价教师的公正问题，又包括教师对待和评价学生的公正。本文主要讨论教师对待和评价学生的公正。一、教师公正的内

4、涵界定（一）公正的内涵在《辞海》中，“公正”是指社会道德范畴和社会品质之一，指从一定原则和规则出发对人们行为和作用所作的相应的评价。也指一种平等的社会状况，即按照同一原则和标准对待相同情况的人和事。[1]《美国百科全书》有言：“公正是一个社会的全体成员相互问恰当关系的最高概念”。有的哲学书定义，公正就是在一定范围内通过对社会角色的公平合理分配使每一个成员得其所应得。公正有如下----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------

5、------文档下载最佳的地方几层含义：第一，公正是一个关系概念，它不是单个人而言，而是就人于人之间的关系而言，在一个社会内部，就其所有成员而言。第二，公正具有分配性质，公正总是在人与人之间分配什么东西而引起的。第三，公正所涉及的是社会资源，其主要是社会角色及其权利和义务。第四，公正是一种价值要求，要求分配公平、合理。第五，公正要求在必要的情况下适度调节分配。第六，社会公正要求害人者予以惩罚，对受害者的损失进行赔偿。[2]在英语世界中，“公正”与“正义”同用“justice”来表示，“justice”除了有正义、公正的含义之外，还有合理性的含义。通常是指造成损害

6、后应该得到的赔偿以及合理得到他应得的那一份额。在英语中“公正”有时还用另外一个词“impartiality”来表示，它和我国古代的中庸思想比较接近，意为不偏不倚，无偏见的。“公正”一词包含丰富的思想内涵，它在不同的学科领域中所指称的对象是不同的。在经济学中，“公正”指的是“贡献与满足的相称”；在政治学中指“权利与义务的相称”；在法学中，“公正”一词指“自由和责任的相称”。…通常情况下，无论是在古希腊的柏拉图，亚里士多德那里还是在近现代的罗尔斯、诺齐克等人的论述中，“公正”一溯基本上都是在社会伦理学与政治哲学的语境中使用。如柏拉图认为公正是四德之首“正义能给予那些

7、属于圜家法制的其他美德一一节制、勇敢、智慧以及那些被统摄在这一普遍观点之下的德行以存在和继续存在的力量”，[2]亚里士多德认为“公正不足德行的一部分，而是整个德行；相反，不公正也不是邪恶的一部分，而是整个邪恶。”[3]在现代社会中，公正作为政治哲学和社会伦理学的一个重要范畴具有两种属性：一种是观念上的属性。从这个意义上来说，所谓的公正就是指人们对某一事物进行评判时所持有的态度和性情，它具有很强的个体性和主体性；另一种是舰范上的属性。它与社会的基本结构有关，是通过国家强制力与群体的价值认同相互整合而型构出来的用以调整人们行为的规范、标准以及规则等，因此在这个意义上

8、它又具有群体性和客观性等