大学aidas互动教学设计的策略研究

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1、大学AIDAS互动教学设计的策略研究　：大学教学包含有教和学两个过程，涉及教师和学生两个主体，然而两个主体和两个过程又和谐统一在课堂教学内容之中。AIDAS教学的要诀在于互动，互动是现代教学的基本方法。而互动教学成功的关键又在于教学设计，大学也不例外。本文论述重点是关于大学互动教学设计的三点认识、两大影响因素和四大策略。 　　关键词：大学AIDAS互动教学设计研究 　　AIDAS（爱达斯）是根据互动教学的五个关键词的英文首个字母组合而得名，“A”是指教学要有效地引起学生的学习注意（attention），“I”是指教学要有效地激发学生的学习兴趣（

2、interesting），“D”是指教学要有效地强化学生的学习愿望（desire），次“A”是指导教学要有效地指导、激发学生的学习行为（action），“S”是指教学要促使学生的提升满意度（satisfaction）。AIDAS互动教学是一种基于创新型人才的培养目标、建构主义的教学理念、知行合一的价值取向、双主体和互动的对话关系、多样化的组织形式和方法、创新思维培养和促进学生发展的教学评价的先进的、民主开放教学模式。AIDAS互动教学不仅要注重教学时的临场发挥，还要注重教学方案的设计。 　　一、AIDAS互动教学设计的认识 　　互动是现代教学的

3、基本要求，也是引起大学生学习注意，提高其学习兴趣，强化其学习愿望，促进其积极学习行动的有效方法。教学包含有教和学两个过程，涉及教师和学生两个主体。然而两个主体和两个过程又和谐统一在课堂教学内容之中，关键点在于互动。当代的大学生具有思维活跃、视野开阔、好动等心理倾向和行为特点，对互动教学有很强烈的愿望和很高的要求。国内外的教育理论工和教学工，对互动教学设计进行了不懈的理论研究和实践探索，并形成了诸多的教学设计流派和模式。下面，主要就三大流派的设计理论谈谈我的认识。 　　1.行为主义的教学设计观 　　20世纪中叶，行为主义学习理论迅速发展，产生了桑

4、代克的教学刺激（S）-反应（R）公式；布鲁纳的依学生成绩而逐渐提高学习复杂性的思想；马克勒和墨里等运用教学理论促进概念获得的思想，都对教学设计的发展作出了较大的贡献，尤其是行为主义后期代表人物斯金纳提出了“强化理论”影响最大。斯金纳将自己的强化理论推广到教育心理学领域，提出了一种新型的教育模式，并研制设计出了新型的教学机器。在他的领导下，编制新教材，促进教学机器也在各大中学校广为应用，形成了一场轰轰烈烈的程序教学运动。 　　行为主义的教学理论重视技能训练、教学互动，但有其局限性，对教学设计理论模式的发展具有重要的影响。特别是在20世纪60年代后

5、期将系统论等科学方法在教育领域中的应用，促进了教学设计基本理论的形成。行为主义各流派之间教学设计的观点虽然有差异，但却遵从一个共同的一个教学设计流程与步骤（如图1所示），这对当今教学设计依然具有积极的指导意义。 　　2.认知主义的教学设计观 　　20世纪60年代末，认知主义逐渐代替行为主义，成为教学设计的主流指导思想。研究者先后重新审视传统的教学理论，纷纷提出新的教学主张，影响比较大的有加涅，他把自已的教学设计与认知理论相结合，将学习结果分为言语信息、智慧技能、认知策略、态度和动作技能五大类等。梅瑞尔也提出教学设计的呈现理论，认为教学设计呈现策

6、略有基本呈现形式（PPF）、辅助呈现形式（SPF）和呈现之间的联系（IDR）之分。此外，认知心理学还研究产生了问题解决策略、信息组织策略、降低焦虑策略、自我控制策略、元认知策略等许多针对学习过程的策略，也产生了风格各异的教学设计模式，如以加涅、梅瑞尔为代表的IDI模式、乌美娜的一般教学设计过程模式以及DickCarey模式。 　　认知主义注重教学新技术的应用，强调直观的形式向学习者显示学科内容，学习材料的呈示应适应学生的发展水平，并产生新的教学模式、策略。这极大的丰富了教学设计的理论体系，使得教学设计的内涵和理论较之行为主义不断完善与扩充。基于

7、认知主义的教学设计理论的角度和重点虽然有所差异，但有其共同点：一是分析学习需求，了解学生的学习学习偏好、知识结构、学习能力。二是明确教学目标，制定教学总任务目标、章节教学目标、知识单元的教学目标。三是设计教学方案，制定教学进度、选择教学媒体，拟定知识呈现、教学互动的形式，确定教学导入、课堂讲授、角色扮演、课堂讨论的实施方法。四是评价教学设计，对初步拟定的教学计划根据特定的教学对象、对照教学目标教学设计进评审、修改和动态管理，便于教学设计的有效执行和取得较好的教学效果。.17.　　3.构建主义的教学设计观 　　由于计算机技术的发展和应用，人们逐渐

8、认识到行为主义和认知主义的教学设计理论，都有其优点和不足。因此，教学设计研究者开始倾向于将不同的教学设计理论进行有机结合成并形成一个行之有效的总体模式