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1、大学生素质教育探讨:长期以来,我国大学生素质教育一直没有明显成果。大学生在确保政治素质和专业素质之外,应该加强生活常识、德育和礼仪、历史知识、创新能力培养等综合素质的教育,以追求大学生个人生存能力、文明素养和创新能力的提高。 关键词:大学生素质教育 在知识经济时代,教育在综合国力的形成中处于基础地位,经济的发展和国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量。但是很多学校培养出来的人才往往不能很好地适应现代社会的需要。很多大学生毕业后就等于失业,问题应该还不是大学生的业务素质,道德素养、综合素质也
2、许是更重要更深层次的因素。关注大学生综合能力和素质发展的教育,才是对学生负责任的教育,只有综合能力强的人才能适应时代。高校必须坚持教育为社会主义现代化建设服务的方针,坚持教育与社会相结合,培养具有高素质和创新能力的大学生。在新时代,高等学校素质教育,除了要强化思想政治理论和专业知识理论教育外,应着重从以下几方面加强大学生综合素质培养: 一、加强生活常识教育,提高个人生存能力 教育根据向人们传递的知识和经验可以粗略地划分两大类:一是生活和个人生存方面的知识与经验;二是工作方面的知识与经验。前者有助于提高人们生活
3、的质量和自身修养,后者有利于增强人们从社会中获取资源的能力。而我们的教育内容正好缺失了“生活教育”这一半。所以,我们的许多学生能够考试考高分,对书本知识掌握的很好,却不知道如何安排日常的衣食住行、不懂得社会交往。生活常识可以分为:法律常识、灾后自救常识、男女性生活常识、健康常识、饮食常识、急救常识、交际礼仪等方面,这些知识在大学教育中很少有人去重视,往往是作为课外知识去弥补,但这些知识对个人终生的生活和工作都有至关重要的影响,特别是法律常识,一定的法律素质,可以约束大学生的行为,调控个人与个人、个人与学校及社会之间的关系
4、,在逐渐法制化的社会,法律知识显得至关重要。社会上有些人在事业上很有成就,就是无法感受到生活质量的提高,难以摆平人际关系,调整不好自己的心理和生理状态。生活常识教育的缺失使我们都成了不会生活、不会享受生活,而以生活为负担的人。 二、加强道德教育,培养大学生的道德修养,提高民族的荣耻观 现在提起国内精神文明方面,给人的印象就是文明缺失,国际形象差。现在好多好的文明传统没有了,中国人爱随地吐痰好像成了世界公认的。很多人在公共场合有一些非常不好的习惯,比如乱扔垃圾、大声喧哗、随意破坏公共设施等,这种文明缺失看起来是
5、表面的问题,实际上有深层次因素,这就是忽略了学生的德育教育,道德修养要从小开始强化,一直到大学都不能放松。现在很多学者都提出大学生更要重视德育教育,因为大学生处于性格塑造的成型期,更容易巩固教育成果。大学生道德素质是指大学生在做人与成人实践中内化成的行为规范的心理品质,包括大学生在学校和社会生活中形成的若干关于善与恶、公正与偏私、廉政与腐败、诚实与虚伪等内容,涉及到一个人的正义感、责任感、弘扬善的精神等品质。大学德育教育包括:思想品德教育、心理健康教育、政治教育等方面,这些对于个人综合素质修养是非常有意义的。胡锦涛主席提
6、出的“八荣八耻”给国内道德教育带来了春风,说明国家有决心要从整个社会层面加强精神文明教育,这对学校道德素质教育是个非常好的外部条件。 三、加强礼仪教育,有利于大学生社会化,同时可以促进社会精神文明建设和个人文明素养 礼仪教育有利于强化大学生文明行为,提高国民文明素质,是社会主义精神文明教育体系中最基础的内容。对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现,对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。我们中华民族素有"礼仪之邦"的美称,她五千年悠久的历史,不但创
7、造了灿烂的中国文化,而且也形成了古老民族的传统美德。因此,重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。大学生如能掌握基本礼仪规范及知识,掌握基本的交往技巧,就会有利于大学生与他人建立良好的人际关系,形成和谐的心理氛围,促进大学生的身心健康。任何社会的交际活动都离不开礼仪,而且人类越进步,社会生活越社会化,人们也就越需要礼仪来调节社会生活。目前我国大多:长期以来,我国大学生素质教育一直没有明显成果。大学生在确保政治素质和专业素质之外,应该加强生活常识、德育和礼仪、历史知识、创新能力培养等综合素质的教育,以追求大学生个人
8、生存能力、文明素养和创新能力的提高。 关键词:大学生素质教育 在知识经济时代,教育在综合国力的形成中处于基础地位,经济的发展和国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量。但是很多学校培养出来的人才往往不能很好地适应现代社会的需要。很多大学生毕业后就等于失业,问题应该还不是大学生的业务素质,
