基于moodle平台的文科课程教学的改革策略

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1、基于Moodle平台的文科课程教学的改革策略随着互联X技术的迅猛发展，信息技术在高等教育中的应用也越来越广泛，为教育带来了很大的便利，如何利用互联X搭建更好的学习平台。全球范围内的教育机构为此做了广泛的尝试和探索并取得了一定的理论和实践成果。2009年夏，笔者为所在的LM系（文科）搭建基于Moodle的X络辅助教学平台（以下简称“平台”），它为教师的资料上传、学生的作品展示与练习以及教师和学生的沟通等提供平台。为顺利实现该平台的运用，LM系成立了专门的开发小组对平台进行二次开发和维护。迄今为止，LM系使用该平台已经有九个学

2、期，700多门课程的相关资料已经上传至平台，4000多名学生在平台上展示了自己的风采，实现了当初设计平台的目的，在这个过程中，根据实际情况对平台进行了相应的调整以使其更加符合高校教育的特点。1基于Moodle的X络辅助教学平台设计1.1背景1.1.1信息化时代的要求当今世界已经进入信息化时代，信息技术正强劲而深刻地引领着政治、经济、文化和各个领域的深刻变革。相应地，信息化潮流也必然会促进教育教学方式的创新，带动教育管理的科学化、规范化、精细化，这已经成为全球高校教育的共识，也已经成为教育现代化发展的必由之路。1.1.2互动

3、交流的要求平台具有跨时空、跨地域、信息含量大、覆盖面广的特征，更重要的是，平台具有双向传播的特点，所以教师和学生能打破时间的限制，其交流时间也将不再限于课堂上的45分钟，沟通将从课堂之上延伸到课堂之外。另外，师生双方都能够及时迅速地对信息进行实时更新，最大限度地拓宽教师的教学平台和学生的展示平台。1.1.3技术文科人才培养的需求平台的目的是力求在超越传统的基础上，从技术保障角度，培养“具有深厚人文底蕴、以写作能力为主要手段、以第一提供论文代写和代写论文发表服务lun.scujcc..），学生个人成长记录（E-portfol

4、io）。平台的技术部分是在Moodle的基础上进行的二次开发。1.3平台的主要模块平台的主要模块包括：课件管理模块、作业模块、资源模块、测验模块、互动评价模块、聊天模块、论坛模块等。2平台的现状2.1课程情况2009年第一学期LM系平台开课20余门，2009年第二学期开课达到了100余门，增长态势良好，2010年第一学期开课已经达到300余门，截止2014年第一学期开课总数达到700余门。2.2学生情况2009年第一学期有了第一位学生用户，此后随着课程的不断增加，用户数量也急剧增长，2010年第一学期LM系的所有学生都是平

5、台的用户，从1个到1400余人，LM系仅用了三个学期的时间，其爆发性的增长速度再次证明平台对高校文科教育的辅助作用，截止2014年第一学期平台的总用户量为4000余人。2.3教师情况现阶段LM系教师对平台的使用状况良好，通过展开教师评比活动有利于提高教师对平台使用的积极性，能够更好地促进教学的改革与发展，提高办公效率，实现现代化教学。教师能够积极地在X上和学生进行交流并对学生进行辅导，能够实现与学生的“零距离”接触。2.4主要应用平台的主要应用包括期中检测、作业批阅、作品互评、论坛交流、学期总结等。3平台的使用效果平台的使

6、用对教师和学生都是一种全新的尝试和体验，通过收集相关的反馈信息，我们可以进行更好的调整。3.1教师的反馈3.1.1第一提供论文代写和代写论文发表服务lun,欢迎您的光临平台能调动学生的积极性“通过和平时成绩挂钩的办法来调动学生使用的积极性。”“平台和平时成绩直接挂钩，也让平时成绩有理有据。”“平时成绩有了平台可以做到公平、公开、公正。”3.1.2平台能节约课堂时间“方便了学生使用X上资源，上课的时候让他们腾出了时间、手、大脑，专心听课，不仅节约了宝贵的课堂时间，而且事半功倍。”“关键还是要调动学生的积极性，平台的使用要与平

7、时成绩挂钩。”3.1.3开设论坛，学生自由讨论“我设置了‘晒读书心得’的话题，不仅学生们争相发言，我也参与其中点评和回帖，该话题点击次数上千次，学生在晒书的同时也激发了读书的兴趣，在班级掀起一股读书的热潮。”“很多学生比较害羞，害怕回答问题。而平台给了这部分学生发言的机会。”3.1.4教师可有效控制课程进度“教师可以有效控制课程进度，课前、课中、课后工作井然有序。”3.1.5平台的使用能杜绝抄袭“学生公开发表作品，上传作业，杜绝抄袭，为毕业论文写作打下良好基础”3.1.6平台的使用方便期中检查“期中任务检查，平时成绩统计一

8、目了然，杜绝均衡给分。”“为精品课准备材料，奠定良好的基础。”3.1.7师生互动评价“我设置了教学效果反馈，很多学生对我的教学给出了认真的评价和意见，由此可以了解学生对教学效果的各种反映和意见。”“师生互动频繁，课外延伸，有利于教学关系的改善和教学效果的提升。”3.2学生第一提供论文代写和代写论文发表服