《商务英语泛读》课程标准

《《商务英语泛读》课程标准》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《商务英语泛读》教程课程标准教研室：商务英语专业日期：2011年8月25日5《商务英语泛读》课程标准一、课程基本信息1、课程代码：2、课程名称：商务英语泛读3、学时/学分：2学时/6学分4、先修课程：英语语法、听力、口语5、面向对象：商务英语专业专科生6、开课系（部）：经济管理系7、教材、教学参考书：教材是虞苏美主编的《商务英语泛读》一书，高等教育出版社2004年8月第一版。参考书为《国际商业文化》CharlesMitchell.ShanghaiForeignLanguageEducationPress

2、.2004.《实用商务英语阅读》丁丽军和许丽芹.电子工业出版社.2005.《新编英语语法》（第三版），章振邦主编，上海译文出版社，2000。《英语国家社会与文化入门》（上、下册），朱永涛主编，高等教育出版社，1997。二、课程的性质和任务课程性质：《商务英语泛读》为商务英语专业的专业选修课，主要教学对象为具有初步英语阅读能力的商务英语专业一年级学生。培养学生掌握阅读和理解商务英语文章的基本技能，获取商务信息的基本能力，为进一步学习后续的商务英语课程，毕业后成为适应社会需要的应用型涉外商务工作者打下坚实的

3、基础。课程任务：通过学习有关的商务活动的实用语言材料，学生应熟悉主要的商务英语文章类型，提高阅读商务文章的能力。通过学习，学生应进一步提高基本的听、说、读、写、译的能力。三、教学内容和要求1.教学内容：《商务英语泛读》课程教学内容分为10个单元，对不同单元的教学要求分别叙述如下（括号内的数字表示相应章节供参考的学时数）。1.商务简介（2）51.经济问题（2）2.部门与行业（2）3.资本市场（2）4.商务科技与趋势（2）5.商业规则（2）6.人力资源管理（2）7.商业组织（2）8.市场营销（2）9.生产管

4、理（2）2.教学要求经过本课程的教学与实践，学生在学本课程终结时应达到如下要求1.熟悉主要商务英语文章的类型。2.  能基本读懂主要英语报刊、杂志有关的商务活动的难度较低的报道和评论文章。3.  能基本读懂英文原版商务教科书有关章节的大意。4.  能将一般性英语商务材料译成汉语。四、各教学环节学时分配章讲课习题课讨论课实验课实训课其他合计第一单元11 1  3第二单元11  2第三单元11 1 3第四单元11   2第五单元11 1 3第六单元11  2第七单元11 1  3第八单元11 2第九单元11

5、 135第十单元11 2课程总结1   1总计10126 40五、对学生能力培养的要求通过教学提高学生提取信息的能力，使其了解最新的国际商务信息和当今的商务热点。通过案例的分析和讨论培养学生的独立思考能力和团队合作精神，加强学生对于商业活动本质及商务运作规程的了解，使其初步具备提出、分析和解决商务问题的能力。通过课堂交流进一步提高学生的思维能力和英语口语表达能力。具体要求如下：1、词汇领会式掌握5000单词（其中复用式掌握的单词为4000），以及由这些词构成的常用词组（中学所掌握的单词和词组包括在内），

6、并具有按照构词法识别生词的能力。2、阅读能力能顺利阅读语言难度较高的一般性题材的文章，掌握中心大意以及说明中心大的事实和细节，并能就文章的内容进行分析、推理、判断和综合概括，领会作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟90词。在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数5%的材料时，能正确理解中心大意，抓住主要实施和有关细节，阅读速度达到每分钟100词。3、写的能力能在阅读难度适中的书面材料时做笔记、回答问题、写提纲和摘要、能就一定的实物、提纲、表格或图示在半小时内写出120～150的短文，内容完整，条理清楚

7、，文理通顺。4、译的能力能借助词典将难度略低于课文的英语短文译成汉语，理解正确，译文达意，译速为每小时300英语单词。能借助词典将内容熟悉的汉语文字材料译成英语，译文达意，无重大语言错误，译速为每小时260汉字。六、考核方法：51、考核方式：笔试2、成绩组成：期末试卷成绩占80%，平时成绩占20%5