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时间:2018-10-25
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1、人教版小学数学六年级上册何玉琴第五单元第9课时我的学习内容:利率我的学习目标:1、知道储蓄的意义;明确本金、利息、税后利息和利率的含义;掌握计算利息的方法,会进行简单计算。2、学习勤俭节约,积极参加储蓄;支援国家、灾区、贫困地区建设的思想品德教育。我的学习过程:一、生活引入(8分)1、旧知识回忆(3分)小明去年身高130㎝,过了一年后增高了4%,小明现在有多高?2、新知识牵引:(5分)什么是储蓄?储蓄有什么好处?二、基本功训练(55分)1、知识点学习(44分)阅读P99页的内容,自学讨论例题,理解本金、利息、税后利息和利率和含义。填空:(1)存款的
2、种类、形式:存款分为()、()和()等方式。(2)本金:指()叫做本金.例如:小丽存入的100元就是本金。(3)利息:()叫做利息。(4)税后利息:()。小丽实际得到的()是税后利息。()不纳税。(5)利率:()叫做利率。(6)利率由()规定,根据国家的经济发展情况,利率有时会有所调整,利率有按()计算的,也有按()计算的。(7)试一试:1999年12月中国人民银行公布的存款利率如下:注:通过表格可知同一时期各银行的利率是一定的。可以这样算:(8)按照以上的利率,如果小丽的100元钱存整取三年,到期的利息是多少?利息的计算公式:计算过程:(9)三年
3、后取款,小丽能得到9.72元利息吗?为什么?利息税金:税后利息:(10)2007国家规定存款时,要按利息的确5%缴纳利息税.存期3年的利率已经调整到5.40%你能再算一算如果你存入100元,现在3年后实际能取出多少钱吗?利息:利息税金:税后利息:最后可得:2、知识点演练(11分)(1)爸爸妈妈给贝贝存了2万元教育存款,存期为三年,年利率为5.40%,到期一次支付,支取时凭非义务教育的学生身份证明,可以免征储蓄存款利息所得税。A、贝贝存入的本金是多少?利率是多少?存期是多少?B、贝贝到期可以拿到多少钱?C、如果是普通三年期存款,应缴纳利息税多少元?(
4、2)学会填写存款凭条。试着看100页“做一做”先回答问题再完成解答过程。A、这里存款凭证上的户名是谁?B、存期多少?存入多少金额?C、存种是什么?日期是什么?解答过程:读一读:注意,通常我们在存款时安全起见还会设置密码、如果是银行汇款,还要写出地址等,最后填上日期。三、题型训练(12分)判断:1、每一种存款的利率是不变的,国债的利息也纳税。…………………………………()2、2007国家规定存款时,要按利息的确5%缴纳利息税.存期3年的利率是5.40%,那么存1万元,最后可得利息10000×5%×3=500(元)……………………………………………()
5、3、利息=本金×利率×时间……………………………………………………………………()4、储蓄安全和有计划,同时又得到利息,增加收入。……………………………………()5、银行存款的方式只有活期、整存整取和零存整取。…………………………………()6、取款银行多给的钱叫利率,利息与本金的比值叫利息。………………………………()四、学以致用:(25分)1、举一反三(5分):李叔叔从自己的经营所得款中拿出1万元存入银行,每年把税后利息捐给“希望工程”支援贫困的失学儿童。如果请你为他设计储蓄方式,你怎样做?为什么?资料:2010年利率:三个月1.91%,半年2.
6、20%;1年2.5%;两年3.25%三年3.85%五年4.2%;1年期记账式国债的票面年利率为3.66%;活期存款年利率0.36%2、我要解决生活中的问题(10分)。(1)阅读103页“你知道吗?”填空:三成就是十分之(),改写成百分数就是();四成五就是十分之(),改写成百分数就是()。进口车总量增加三成表示();北京出游人数比去年增加五成表示();调整饮食可以减少三成癌症的发生表示()。(2)自己设计一个存款的小品,并演示存款的过程。过程:3、每课一测:(10分)【1】【2】完成课本第103页第9题。附:参考答案一、1、130×(1+4%)=1
7、30×1.04=135.2(㎝)答:小明现在有135.2㎝.2、答:随着改革开放,社会经济不断发展,人民收入增加,人们可以把暂时不用的钱存入银行,像这样就是储蓄。这样一是支援国家建设,二是对个人也有好处,既安全和有计划,同时又得到利息,增加收入。二、1、(例如:老奶奶2008年月1月1日把1000元钱存入银行,整存整取一年,到2009年1月1日,老奶奶不仅可以取回存入的1000元,还可以得到银行多付给的钱39.33元,共1039.33元。)(1)(活期)、(整存整取)(零存整取)(2)(存入银行的钱(3)(取款时银行多支付的钱)(4)(国家规定,存
8、款的利息要按20%的税率纳税)。(1.8元)(国债的利息)(5)利率:(利息和本金的比值)叫做利率。(6)利率由(银行)规
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